自闭症孩子_第17页

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几种方法提高自闭症孩子的社交能力自闭症儿童社交能力欠缺往往令很多家长头疼不已，社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，社交能力的提升也是自闭症儿童进步的主要表现。
2012-02-23

家长做到这些自闭症孩子才能进步更快一旦孩子被诊断为自闭症以后，家长要怎么做才能够才能帮助自闭症孩子更好的康复呢？大家不妨可以这样做。
2012-02-21

怎样引导自闭症孩子发泄不良的情绪自闭症孩子在4岁左右的时候开始变的有些调皮，当家长或者老师批评过之后有的自闭症孩子会出现一些自伤行为，譬如拍打自己头部等，这些都是不良情绪无处发泄造成的，改如何来引导孩子发泄不良情绪呢？
2012-02-20

让自闭症孩子知道你我他自闭症孩子往往不知道什么是“我”的概念,该如何训练才能使自闭症儿童知道什么是“你”“我”“他”呢?
2012-02-15

自闭症孩子认知能力差该如何解决自闭症孩子的注意力很难在一件事物上很长一段时间，他们也没办法把经历长时间的放在学习上，这就造成了自闭症儿童的认知能力很差，在认知方面很难。让家长和老师都很发愁。那么该如何改善自闭症孩子的认知能力呢？

2012-02-14

自闭症孩子想让你知道的自闭症孩子在外人眼中或许是什么都不懂的,但自闭症孩子有自闭症也不只是个自闭症.
2012-02-04

幸福如此简单,做一个快乐的自闭症儿童家长自闭孩子的家长，确实够辛苦的。不仅日常生活上比别人多一些负担，心灵上也多一些煎熬。自闭这个话题是说不尽的，希望我的简单的提示能够让家长们轻松一点。
2012-02-02

九件事让你了解自闭症九件事让你了解自闭症，自闭症孩子和正常孩子之间有很大的区别，他们的思维，兴趣，爱好都与正常孩子不同，我们应该去了解他们的想法，才能真正的去关心他们··知道了这九点，就了解了自闭症孩子（孤独症）与我们世界的不同。

2012-02-01

教自闭症孩子排序教自闭症孩子排序：先要引导自闭症幼儿发现生活中的“序”，也就是生活中的规律；其次，你要让自闭症宝宝发现“排序”在生活中的作用；　最后，你可以为孩子提供生活中随处可见的物品。
2012-01-31

如何帮自闭症孩子区辨幻想及真实如何帮自闭症孩子区辨幻想及真实？我们如何协助孩子建立幻想和真实之间的界线?首先，要从婴儿时期就开始，协助孩子与外在世界的“别人”建立人际关系。患有“自闭症相关障碍”的孩子因为有生理障碍，幻想及真实能力常需要更多的协助。
2012-01-31

存在焦虑感的自闭症孩子存在焦虑感的自闭症孩子，对于感觉刺激过度反应者，他们的问题是常常感到焦虑、害怕，且始终认为有什么不好的事会发生。容易忧虑的孩子也常常无法接受生活中具有侵略性的部分；他们害怕出现愤怒的情绪。
2012-01-30

第一个孩子是自闭症，有没有必要要第二胎如果第一胎是自闭症孩子，还有没有必要要第二胎？
2012-01-27

自闭症孩子的命运，谁主沉浮自闭症孩子的命运谁主沉浮，当第一个“世界自闭症日”到来的时候，我们回首过去，展望未来，这一天，不应该是中国自闭症康复历程的转折点吗?自闭症孩子的命运谁主沉浮，拯救自闭症孩子，必须由民间行为上升为国家行为!
2012-01-20

学校离自闭症孩子还有多远学校离自闭症孩子还有多远？如果我们能够容许自闭症孩子在普通幼儿园和普通学校接受教育，那将使相当数量的自闭症孩子的社会性潜能得到最大限度的开发。学校离自闭症孩子还有多远？很多教育工作者还不了解普通教育过程对自闭症康复的作用···
2012-01-19

你给自闭症孩子的爱是无私的吗？你给自闭症孩子的爱是无私的吗？有条件的爱不是无私的爱，不能满足所需的爱也不是无私的爱，体会不到真情的爱更不是无私的爱。请自闭症孩子父母认真想一想，你给予孩子的爱是无私的爱吗？
2012-01-16

自闭症康复 从成长中寻找原因自闭症康复从成长中寻找原因，孤独症孩子的内心世界十分隐秘、十分脆弱。自闭症康复从成长中寻找原因，我为什么哭？谁知我心！！！测验可能的答案：孩子外出不听话主要是为了引起家长的关注···
2012-01-16

带着自闭症孩子在生活中学习带着自闭症孩子在生活中学习,积极乐观的父母，孩子会感染那份温暖开朗的胸怀；悲情怨怼的父母，孩子也会感受到压力和沉重。拥有自闭症孩子的家庭，家长固然必经一段心理调适的抗战，但这段调适期拖得越久，对孩子的成长和家庭的远景并没有正面的帮助。
2012-01-14

自闭症孩子的困难行为自闭症孩子的困难行为，多孤独症儿童的困难行为表现为：对某种情况的特定情绪化表现。惯性行为：是与环境、声音、人的反应等综合因素相关联的。自闭症孩子的困难行为，决定从哪儿开始，定格在困难行为发生时的情境内，寻找诱因···
2012-01-11

记者眼中的自闭症孩子和自闭症家长 在这里，记者遇到了一群可爱的孩子们。他们有天使般的眼睛，更有自己的爱好和特长。只是，他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话……他们如同天上的星星一样生活在自己的世界里。所以，他们有一个
2012-01-10

自闭症孩子的“挑衅行为”自闭症孩子“挑衅行为”的定义：在对构成了“挑衅行为”本质进行了定义的前提下，许多研究调查聚集了来自```自闭症患者常见“挑衅行为”有```一般认为提到“挑衅行为”时，很容易想到攻击性或暴力性的行为，但是，如上所示“挑衅行为”可以其他形式出现。
2012-01-10