特教老师_第3页

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特教老师如何处理特殊儿童的问题行为自闭症儿童每个行为问题发生，都是教育辅导介入的契机，所以针对学生的行为问题，可以透过「行为功能评量」，了解问题产生的前因后果，考虑个体因素、外在环境和前事因素。
2011-06-15

带“星星的孩子”走出孤独

李世朋在帮助自闭症儿童进行康复训练。
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　　“宝贝，抱抱！快，快来抱抱！”这是心星园训练中心特教老师李世朋常对佳佳（化名）说的一句话。每次见面，他都要给佳佳一个深深的拥抱。佳佳今年7岁，是一名自闭症儿童。　　佳佳情绪平稳时，嘴里常常会发出一些怪声；情绪狂躁时，会不顾一切地...
2011-06-07

白崎研司博士对自闭症新老师的期望&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天讲的不仅是针对这里的老师，也包括家长，因为家长对孩子来讲也是老师。今天讲的对家长和老师都会有帮助。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、治疗教育的意义：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我来...
2011-06-06

孤独症儿童的快乐教育怎样让孩子既能愿意动起来而又能体验到快乐，同时又能把气流量提高，这就是我们需要解决的问题了。现在我们的教育观念是快乐教育，那么我们就要从快乐出发，文文对食物很感兴趣，那么老师就拿着他喜欢吃的面包，用面包做一个牵引，老师在前面跑，让孩子在后面追，刚开始的时候老师故意跑的慢一些让孩子能追上，然后孩子就能吃到面包了，这个时候...
2011-06-03

“孩子的微笑，让我们惊喜感动”&nbsp;&nbsp;&nbsp; “六一”儿童节，是孩子们的节日。鼓楼区特殊教育学校一至六年级的孩子们放假一天。昨天，记者来到该校探访特教老师们，学校的孩子大多智力残疾，但在老师的陪伴下，他们和普通孩子一样，快乐地成长着。这份快乐的背后，是老师们的辛苦。
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2011-06-02

特教的艰辛&nbsp;&nbsp;&nbsp; 他们是那么的漂亮，那么的可爱，那么天真无邪，他们的眼睛永远清澈无度。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 他们是无辜的弱智人，他们来到这个世界上，好像是上天和人类开了一个大玩笑，而这个玩笑却过火得无法收场……&nbsp;&am...
2011-05-27

江城特教岗位“有价无市”2500元招聘特教教师却鲜有求职者应聘。日前，记者在起点人力资源市场看到这样一幕：特教岗位面临有价无市。
　　记者了解到，特教主要是对有特殊需要的儿童，进行培养和教育的从业人员。武汉某特殊儿童教育中心介绍，该中心是从事自闭症及相关发育障碍儿童早疗培训的机构。因为不好招人，对特教老师的要求也有所放宽:大专学历即可，年龄...
2011-05-25

台湾教育局鼓励教师观看自闭症纪录片《遥远星球的孩子》台南市政府教育局特教科表示，在推动特殊生教育与融入社会这一环节时，时常遇到社会接纳度不高，产生特教生会因为被误解而被排斥的问题。「社会接纳度」是一个整体的社会现象，但是教育单位总是默默的向社会宣导各种特教生的问题和成因，希望能提高社会对各种特教生的接纳程度。而透过適当的电影或是纪录片观赏，来达成对各种特殊教育学生的感同...
2011-05-11

特教老师要有随时从零做起的心理准备&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三月对于康达的每一个人来讲，都有不同的意义，而对于我来讲更是一个大的转折和跨越！我在前几年一直在融合部搞孤独症后期孩子的干预训练，在这几年中，对于自己也是一个提高，对于孤独症后期孩子的干预训练有了自己的一套方法，但是还有不足的就是对于语言障碍的孩子训练把握的...
2022-06-21

你可以从孩子身上学到什么在“标”的目标上要看得到孩子“本”的问题。一项目标所涵盖了孩子各种能力的综合体现，能力达不到目标也就有了距离。在遇到这种问题时首先要懂得用“退理思维”，返回去改善孩子能力上的不足、外显目标要降得低一些。
2011-04-30

关爱“星星的孩子”特教师资亟待提升
2011-04-21

我同星儿一起学习一同进步文/王嘉嘉 郑州市康达能力训练中心基础部
　　路路上动手课时，我给他做拼图。在刚开始时路路什么也不看，并且也不知道是让他做什么，我一直坚持让路路追随我的手试拿拼图，然后在往拼板上放。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刚开始路路一直在拿到手里时自己开始拿着拼板玩不放，其他老师在看到后让我...
2022-06-21

感统训练在自闭症儿童语言开发训练中的作用在跑步的时候，老师要去把握规律，老师要明白不是为了跑步而跑，而是在跑步中来提高孩子的气流量。让孩子跑3-4圈后，一定要把所要强化的内容贯穿进去，反复不断的给孩子训练，这样才能真正的提高孩子的气流。
2022-06-21

记者探访孤独症康复中心 体验特教老师的生活

康复中心老师向家长介绍情况&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他们是教师，却可以称得上教师队伍中最特殊的一群。也许，和学生说上一百句话也得不到一句回应；也许，一个词要教上千遍，学生才能含糊地说出来……3月25日，记者跟随体验孤独症康复中心一天的生活，为您讲述一个...
2011-03-28

从自闭症孩子的眼睛看世界&nbsp;&nbsp;&nbsp; 工作了短短的一年，发现很多孩子的行为，让老师，家长非常头痛但却不知原因在哪里。常常，这些孩子，大多数是自闭症的落网之鱼。原因在于，大众对于自闭症的认识真的很贫乏。所以，觉得有必要让大家对自闭症，至少有点儿认识。这样一来，很多家庭和孩子会生活的更好。
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2011-03-25

解决孤独症孩子问题的基本原则孤独症孩子训练最终的目标是社交，但是可以暂时把这个目标忘掉，不要为它所困为它所惑。要切合实际地去培养孩子，如果孩子的能力不够，笨拙的社交技巧很容易受其他孩子的嘲弄和排斥，勉强地把他塞到这样的环境里，他的心理压力很大，挫败感也强，反而会有心病。不是每个孩子必须要有朋友的，也不是所有弱小时没有朋友的孩子强大了也交不到朋友的...
2011-03-24

提升学习动机和自信　改变孩子的特殊行为一般会让老师苦恼的学生，可能是一些难相处、固执、攻击性强、妥协性低或是异常退缩、动作缓慢，以及学习适应差的孩子。在过去临床经验中，这些孩子的问题往往比我们想象的要复杂得多，相同的行为表征可能是由不同因素造成的，很难有一体适用的方法可以来带这些孩子。但如果老师的专业直觉与包容心够，懂得在正确时间做正确的反应，遵循我们前几...
2011-03-15

小游戏大功能游戏为幼儿学习以及生活重心，此一观念已普遍为社为大众所接受，在目前的幼儿教育中，游戏的价值与方式，也为现场教育工作者及研究学者所重视。
　　去年十二月十日王丽琴老师的〈游戏本位评估〉一文中，提到学前特殊幼儿使用游戏为评估方式。笔者本身也为学前特殊教育工作者，在评估时也曾尝试游戏本位的评估方式（TPBA）。笔者认为，在...
2011-03-15

希望之光－－我的自闭症学生&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第一次「真正认识」自闭症学生始于六年前，阿正的野蛮让我几乎「身心俱创」；半年后当我再一次接触自闭症学生，阿奇可爱的固执，让人「温暖窝心」；接下来的第二年，小云、阿驹零碎天赋优秀的表现，令人「刮目相看」；第三年，面对阿亮的胡闹，迫使我想尽办法「对症下药」；第四...
2011-03-15

智障儿母亲来特校当“妈妈老师”

楚天都市报讯 图为：记者李响摄 

　　昨日，武汉市江岸区辅读学校音乐教室里，8名孩子或手握竖笛，或弹着口风琴，合奏了一曲交响版的《春天在哪里》，尽管步调不一，但孩子们都很认真。女老师杨移云挺着大肚子，挥舞着双手指挥，眼里透着赞许的目光（如图）。这群孩子都是残障孩子，里面还有她的儿子。
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2011-03-10

特教老师如何处理特殊儿童的问题行为

带“星星的孩子”走出孤独

白崎研司博士对自闭症新老师的期望

孤独症儿童的快乐教育

“孩子的微笑，让我们惊喜感动”

特教的艰辛

江城特教岗位“有价无市”

台湾教育局鼓励教师观看自闭症纪录片《遥远星球的孩子》

特教老师要有随时从零做起的心理准备

你可以从孩子身上学到什么

关爱“星星的孩子”特教师资亟待提升

我同星儿一起学习一同进步

感统训练在自闭症儿童语言开发训练中的作用

记者探访孤独症康复中心体验特教老师的生活

从自闭症孩子的眼睛看世界

解决孤独症孩子问题的基本原则

提升学习动机和自信　改变孩子的特殊行为

小游戏大功能

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