自闭症_第267页

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自闭症儿童拒绝食菜的个案分析（1）每个自闭症儿童是一个单一的个体，他们表现出来的行为也大不相同，所以在教学过程中应该因人而异，因人而教。
（2） 要对一个自闭症儿童进行干预，必须对该儿童进行全面了解，为孩子选择好训练的重点、难点。
（3） 在自闭症教学中，要稳定心态，切勿因为孩子在训练过程中没有进步就否定自己的能力，因为孩子本身的特殊性，我们...
2011-08-08

孤独症的测量和评价一般情况下，孤独症的测量和评价可以通过儿童的表现结合孤独症的定义、特征进行初步的判断，也可以通过一些专门的量表如有关的儿童行为量表进行评定。因此，孤独症的测量实际上可以有三条思路
2011-08-08

孤独症儿童语言障碍的训练孤独症语言障碍的训练离不开前面几章提到的有关康复的方法，但就语言障碍的训练而言，包括音素水平、音节水平、单词水平、句子水平和口功能训练等方面。
2011-08-08

自闭症候群的定义自闭症最主要的三个特征在3岁之前出现：(1)社会交往的质的损伤（如缺乏社会互动和情感交流）；(2)语言交流的质的损伤（如口语的延迟和完全缺失）；(3)狭窄的、重复的、刻板的行为模式、兴趣与活动（如持续地全神贯注于物体的某个部分）。行为缺失（如不能和别人交流、缺乏功能性语言）和行为过度（如自我刺激、怪异和挑衅的行为）使得...
2011-08-08

自闭症的病因受哪些因素的影响从表现上看，自闭症儿童在一出生就表现出了对人的冷漠，因此很难说他们的行为是受父母行为影响的。其次，双生子研究也证实了遗传因素的影响。国外有研究者发现在同卵双生子中，如果有一个是自闭症，另一个是自闭症的比率也很大。
2011-08-08

自闭症病因的遗传学假说自闭症的遗传学成分被认为是非常重要的。有研究发现一模一样的双胞胎（有相同的DNA）比异卵双胞胎更可能具有更多的相同特征。然而，专家还没有确定出与自闭症有关的特殊遗传成分，而且许多专家相信这其中一定牵扯到多个基因。
2011-08-08

自闭症者更易掌握视觉技能该研究报告的首席作者法比耶纳·山姆森在一场于大学举行的发布会上表示:“通过这一荟萃分析，我们注意到，对比非自闭患者，自闭患者的颞部及枕部区域表现得更为活跃，而在额皮质区域则不那么活跃。”
2011-08-08

孤独症家长培训《感官知觉训练》提纲感官知觉是通过各种不同的感官活动，包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉（五觉）等输送信息，促进儿童对知识的理解，加强对外界的认知能力，丰富他的信息量
2011-08-08

自闭症妈妈：谁能帮帮我的孩子们今年7月11日，35岁的静海县沿庄镇居民杜秀平和丈夫一起抱着1岁10个月的小女儿，坐车一个多小时来到天津市儿保所求医，诊断结果为自闭症。
2011-08-08

自闭症男童学刺绣自闭症男孩乐乐喜欢吃零食，为了让他学习刺绣，就要激励他，告诉他，绣完了就可以吃零食；
2011-08-08

自闭症儿童家长参加减压训练“自闭症是一种终生性的社交障碍，所有孩子的教育训练都是长期的过程。家长和老师长年累月地面对孩子、教育孩子，会产生极大的心理压力，甚至导致身体生病。因此让他们进行适当的放松很重要。”自闭症学校的负责人称。
2011-08-08

自闭症儿童何处受教育?自闭症儿童有着“星星的孩子”这个美丽动人的名字,他们像星星一样,眨着明亮的眼睛,却与我们的世界隔着几亿光年的距离。他们不懂得交流,没有认知能力,与外界格格不入。而他们的父母,一直都在精心教导和训练着“星星儿”,努力带他们走出自闭的世界。
2011-08-08

没语言、情绪不稳定孤独症孩子的训练总的来说，对于家家这种无语言的孤独症孩子，发音表达认识他的重点训练项目。在发音稳定的基础上可加强和巩固认知理解方面的内容。面对情绪不稳定时，要先稳定他的情绪，然后再教东西。
2011-08-08

自闭症语言发展迟缓的原因在教学的过程中发现许多的自闭儿在语言的发展上都有相当复杂的过程，彼此之间的差异是很大的，每个孩子都是不一样的，每个孩子的训练和发展的方向也是各自有各自的特征，每个孩子的语言训练，也是根据孩子各异的特征而进行相应计划训练，但是自闭儿语言的发展往往也是离不开两个基本的特征：语言的理解能力和非语言的模仿行为，这两个方面的能力...
2011-08-08

自闭症儿童语言能力如何治疗自闭症儿童对于含义较深的词组、双关语理解起来有些困难，有的完全不能理解，有的则可以理解字面上的意义，此外大多数的自闭症儿童还有不懂沟通情境的问题。他们在使用口语和非口语表达方式时和正常儿童有较大的区别，老师家长们也可以在了解这些特质后，对自闭症儿童的教导更为得心应手
2011-08-08

自闭症社会交往 语言 行为上的特征自闭症儿童已经具有一定的语言能力，但其使用语言进行交往的能力却有相当大的缺陷。在自由活动的环境中，自闭症儿童谈话的频率与种类比正常发展的儿童要低得多。他们似乎不知道怎样去开始和持续话题。例如当别人问到他们是否喜欢某样东西时，他们的回答往往只是“是”或“不”，然后便没有下文了。与此相应，自闭症儿童的倾听和理解的能力
2011-08-08

关于特殊儿童不良情绪疏导的方法探讨孤独症儿童伴有不同程度的脑部机能障碍（脑波异常），还有一些儿童伴有癫痫等症。脑波异常可能会使他们莫名其妙地打头、哭闹，甚至产生歇斯底里，另外也可能因为身体不适（感冒、发烧、肚子疼等）无法表达而导致不良情绪的发生。
2011-08-08

阿立哌唑在美国获准用于治疗孤独症的易怒症状美国FDA近期已批准大冢制药/百时美施贵宝公司上市的抗精神病药物阿立哌唑(aripiprazole，Abilify)用于治疗6—17岁孤独症患者的易怒症状
2011-08-08

自闭女童在家玩耍 4楼跌落至今未脱险专家介绍，儿童自闭症又被人们称为儿童孤僻症，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境有奇特的反应为特征的精神疾病，它与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。对于自闭症患儿来讲，只有早发现、早干预、进行行为矫治，才能帮他们缩短与正常社会的差距。
2011-08-08

身残志坚：创办自闭症康复中心激情成就梦想，梦想点亮永恒，我们有理由相信黄宜萍的创业之路会愈拓愈宽，终成康庄之道。也希望有越来越多身残志坚之士涌现出来，投身于创业的天地，为这个世界添上一抹色彩，添上一份爱。
2011-08-08

自闭症儿童拒绝食菜的个案分析

孤独症的测量和评价

孤独症儿童语言障碍的训练

自闭症候群的定义

自闭症的病因受哪些因素的影响

自闭症病因的遗传学假说

自闭症者更易掌握视觉技能

孤独症家长培训《感官知觉训练》提纲

自闭症妈妈：谁能帮帮我的孩子们

自闭症男童学刺绣

自闭症儿童家长参加减压训练

自闭症儿童何处受教育?

没语言、情绪不稳定孤独症孩子的训练

自闭症语言发展迟缓的原因

自闭症儿童语言能力如何治疗

自闭症社会交往语言行为上的特征

关于特殊儿童不良情绪疏导的方法探讨

阿立哌唑在美国获准用于治疗孤独症的易怒症状

自闭女童在家玩耍 4楼跌落至今未脱险

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