家长给宝宝的简单训练

有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆，那么在家也可以进行一些简单的训练。 1.爬行 　　七八个月大时，孩子应该慢慢学会爬行，通过不断努力地抬头、仰脖子，来锻炼前庭觉，向前爬行的过程对孩子来说也是一个探索的过程，能够提高孩子的手眼协调、视听能力。 　　因此，家长应鼓励孩子多爬行，例如妈妈躺在地上，让...

1～6岁宝宝注意力分配训练

“儿童同时把注意力集中在2~3种事情上”不是错，这是美国行为学家、心理学家和教育专家新近携手从事的一项专题研究得出的结论。他们还建议父母把这种训练纳入孩子的日常生活之中。 理由 孩子未来做很多事情都需要他同时把握全局、通盘考虑。 比如开汽车要留意地形、注意路上的环境和行人、还要关注红绿灯的变化;弹钢琴时，眼看琴谱...

怎样训练3岁孩子的平衡协调能力

3岁幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，由于骨骼肌肉系统的发展，大脑控制能力的增强，加上日常生活中大量的练习所获得的技能和经验。3-4岁儿童能掌握各种大动作和精细动作。从足运动技能来说，3岁儿童可以单足跳跃，自己扶楼梯一步一阶，能够跳过10-15厘米高的障碍物，钻过高度为自己一半身高的洞穴，能够举手过肩投球，接住1-2...

孤独症儿童家庭训练的基本原则

孤独症儿童家庭训练的一般含义是在专业人员的指导下，由家长担任主要教育训练人的一种教育模式。目前，我国的孤独症儿童的早期干预方式基本上以家庭训练为主。即使是参加了一段时间的机构训练或者是已能随幼儿园或小学就读的孩子，家庭也还要对其继续开展长期的训练，家长们仍要继续担负着教育孤独症儿童的主要责任。 一、孤独症儿童家庭训练...

在康达训练的总结和体会

时间过得真快，转眼间我们来康达训练已经快三个月了，在这段时间里，我们家孩子祥祥在各方面都有不小的进步，我们全家深深感到来康达真是来对了，首先这里有一支很有能力的领导班子，在张桂娥教授的领导下，在张荣主任、王彦主任的带领下，有一支训练有素的教师队伍，她们虽然都很年轻，但是责任心非常强，业务水平很专业，从领导到老师到门卫师...

幼儿坐的准备训练

这个章节是一套帮助你增进你的孩子发育的丛书中的一部分，这份资料是根据治疗师和儿童中心的工作人员在神经肌肉的发育领域中的才能和训练而总结出来的。使用本章节所展示的体位和技术，你就能在你的孩子的生长和发育中扮演一个重要的角色。 坐位姿势的变换对婴儿的发育来说是非常重要的，在他进入独坐阶段之前，他将先要学会坐位的转移，当...

爬行的准备训练

本章节是作为一套连续的丛书的一部分来安排的。我们最近认为，治疗的早期介入是避免发育迟缓的关键。在本章节的插图和文章中，我们信赖治疗师和儿童医学中心的工作人员在神经肌肉的发育领域中的才能和训练，特别是他们运用了本书所示的体位和技术。 　　靠手和膝爬行是在匍匐爬行之后，也是在婴儿能够向两边滚动之后，他将开始用他的手和膝交...

幼儿站立的准备训练

在婴儿能走之前，他必须能够平衡地站立，行走地准备运动通常在他站和独走之前出现。原因在于，用手和膝的爬行运动模式（一条腿在另一条腿之前）在很多方面与行走相似，本章节在帮助孩子进入站立模式和向更高级发展右积极作用，他同时也会获得良好的平衡和控制他的身体，这对独立行走来说时必需的，是他的第一步。 1. 让孩子跪在一张矮桌...

儿童精细运动训练方法

儿童精细运动训练方法如下，我觉得很多东西对病人及家长很有帮助，我就放到这里给大家一起分享。 　　一、把手中拿着的物品放进嘴里　　　 　　方法： 　　１.握住孩子的双手，教他拍手，并把他的手拉到面前。 　　２.把一件东西放在孩子手中，帮助他把这件东西送到他的嘴边。如有必要，还可以用布带把这件东西绑在他的手上。 ...

小儿抓握技术训练

本章节提供了几种有效的方法，你可以用这些方法帮助孩子加强他的手的使用，开始用手的这件事，对孩子来说是值得奖励的，同时也是令你感到兴奋的，他将从挥手和打击物体进展到灵巧地夹起小纸片，他将从单独地使用一只胳膊发展到双手一起协调地操作和使用。当你地孩子做了这些规定的动作，你也学习了这些方法后，你将对孩子的每一个发育阶段的进步...

训练孩子，家长要“多心”

2010年5月1日，对我来讲，也许是一生中应该永远铭记的日子了，因为在这一天，我们带着儿子，也带着希望和梦想，来到了河南郑州、来到了康达。由于之前联系了在这边训练的家长思思妈帮忙，所以一切都很顺利，来当天都已经基本安顿好了，5号报名后，课程安排也进入了正轨，算算，真快啊，一个月就这样溜走了，静下心来想想孩子的变化，真是...

自闭症儿童感觉统合训练个案

训练第一天所见：治冶由母亲、外婆、奶奶拉着来上课，可是刚拉到教室门口就软软的趴在地上，三个家长怎么拉也拉不动，因为一拉他，他就会张开他的口咬拉他的人的手。经过其他指点，妈妈松开他的手走进感统室，不断的唤：“治冶，妈妈进来了，你也进来啊！治冶、治冶。”这样重复的唤了几遍，治冶终于慢慢的爬了起来，吸允着小手“咿呀”着走向妈...

自闭症儿童语言训练个案研究

自闭症是一种全面的发展障碍，患者都存在着不同程度的语言缺陷。主要表现在：语言表达怪异，语言发展迟缓，对语言的理解力差，运用语言进行交往的能力差。这些缺陷很难适应学习内容和学习进度。因此，教师必须从自闭症儿童的实际情况出发，结合其自身的特点，进行彻底地个别化语言训练，让他们在个别教育中学习语言，发展语言能力。下面我就对自...

关于自闭症儿童训练“配对”能力指导

目标： 　　1．学生学会将相关的东西放在一起。 　　2．增强对细节的注意力（例如，将穿绿色衬衫的男孩编为一组，穿红色衬衫的男孩编为另一组）。 　　3．培养用符号代表事物（例如，用图片表示物体）的能力。 　　4．学会怎样使用材料。 　　5．给学生多种东西进行分类，以培养其独立性。 　　6．培养在游戏活动中经常...

孤独症儿童的发音训练及操作

家园协同对中度自闭婴幼儿自控行为训练个案

一、个案描述 自闭症是一种有脑神经功能发展失常而引起的在思维、社交、智力等方面严重不足的现象，称为广泛性发展障碍。其主要特征为：人际关系发展障碍、语言发育异常、行为异常（如无休止哭闹、尖叫、摔东西、没有有意注意等），行为刻板，语言反复性强等。本文记录一个中度自闭症婴幼儿，入园时情绪波动大，通过与家长的沟通，旨在矫正婴...

对自闭症儿童行为矫治康复训练的一些体会

摘要：刻板行为是自闭症患儿的一种特殊行为，它的存在给自闭症孩子的成长带来了较大的困难，本文通过在对几名自闭症儿童刻板行为矫治过程，有了一些体会，借此以提出与同仁探讨。 关键词：自闭症儿童行为矫治 问题 自闭症又被人们称为儿童孤独症，是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特征的反应为特...

孤独症儿童的语言沟通训练技巧

一般孤独症孩子 　　1． 通过对孩子正在从事的活动进行描述，为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时，您这时就说：“小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄”。这样示范主动语言，比向孩子提问，再由孩子回答，对孤独症儿童更有益。 　　2． 在和孤独症孩子进行沟通时，适当的等待或期待是有用的。您在等待时，可以...

利用游戏提高教学效果

游戏总是以其趣味性强吸引着学生，使他们能自发的积极投入，自然的接受教育信息。游戏教学对智障学生的教育也是十分显著的。

训练孤独症儿童语言交往能力的方法

l、亲情接纳法 　　要想从切人口着手进行训练，双方的互相接纳是前提。要让孤独症儿童在内心里接纳训练者、信任训练者，只有这样才会在以后的训练中顺利听从指令，接受训练。当然，在这里，也包括训练者对被试的了解与真心接纳，只有这样，才会在训练中做到用心观察，用心体会，用心沟通，用心训练。 　　2、游戏法 　　设计轻松的游...