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影响自闭症预后的因素一般说来，自闭症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。
2011-01-06

结构化教育创立人：结构化教育是1970年由Eric Sehople创建的，是一个个性化的教育训练项目。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经过三十多年的研究，TEACCH已成为一项对孤独症儿童治疗和教育非常有效的综合性教育措...
2011-01-06

美国的奥尔夫音乐教育&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 奥尔夫音乐教育从六十年代引入美国已有几十年了。在六十年代美国的强调创造性教学和培养创造能力的教育教育改革中发挥了巨大的作用。进入21世纪人们更发现奥尔夫的教育理念的强大生命力。 ...
2011-01-05

全家人管教孩子的方法你不让孩子把蛋糕当饭吃，可他的奶奶让；你认为孩子帮助父母做一点家务是应该的，但他的爸爸认为，孩子做家务就该得到奖励……周围的每个人都有自己的教育态度和方式，在管教孩子的时候，如何让这些不同的人保持一致性，才不会让孩子无所适从？
2011-01-05

让孩子接受生活教育&nbsp;&nbsp;&nbsp;生活教育是日本人幼教的重点。他们要求孩子从小就自己的事情自己做。在外面，经常会看到两只脚的鞋子和袜子穿的不一样的小孩，那是孩子自己穿的结果。日本人很看重孩子的生活，尤其是孩子的饮食。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;衡量一个母亲是否...
2011-01-04

自闭症儿童融合教育将回到主流自闭症儿童融合教育将回到主流
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&nbsp;&nbsp;&nbsp; 柯克（S.A.Kirk）对付回归主流的定义是：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; １．特别儿童必需与其正常的同侪安置在一起。
&nbsp;&nbsp;&a...
2011-01-04

音乐治疗在自闭症儿童教育中的作用音乐治疗,是指通过一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的。经过适当的治疗和训练，自闭症患者还是可以在认知、情绪、社交及自理等方面得到相当程度的改善。
2011-01-03

利用玩具来发展孩子的智力玩是孩子的天性，在生活中，家长可利用玩具开发孩子的智力。玩具能促进孩子各种感官的发展和知识的增长。玩具还可以活跃孩子的思维，发展孩子的创造力和表现力。那么如何用玩具来发展孩子的智力呢?
2011-01-03

儿童训练中常见问题及解决方法在对自闭症儿童的训练教育中会遇到很多的问题，由于这些孩子的特殊性，所以解决问题需要多加注意。下面我们总结了在训练教育中经常遇到的一些问题。
2011-01-01

中国与日本教育自闭症的不同中国与日本教育自闭症的不同，自闭症教育观念的差异招致训练效果的差异。
2010-12-31

让自闭症孩子有主动语言如何能让让自闭症孩子有主动语言，第一，如果孩子想说又不会说的时候，及时地示范和辅助；第二，表达生理需要在先，表达心理需要在后。关键还是要坚持锻炼和日积月累。
2010-12-30

自闭症教学的结构式此教学筹划是根据北卡罗来纳大学TEACCH方案所发展之结构教学法而来，其内容包括四要素。
2010-12-25

关爱弱势群体 维护残疾人权益

我市残疾人社会保障和服务体系初步建立
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市残联听觉言语康复中心的孩子们快乐地敲起了爵士鼓《快乐小子》。 

市委副书记、纪委书记杨晓光亲切看望正在接受治疗的脑瘫患儿。

两个单位的代表向市残联捐赠助听器。

麦洁华副市长慰问残疾老人。

昨日，...
2010-12-18

洛瓦斯(Lovaas)的《发育障碍儿童教育》洛瓦斯写的《发育障碍儿童教育》（1981）是采用行为分析法对孤独症儿童进行教育的主要参考书。孩子的训练一般是在3岁半前开始的。每周在家里有30到40个小时的训练时间。
2010-12-16

帮您搞定不爱蔬菜的孩子帮您搞定不爱蔬菜的孩子，第一、蔬菜变成零食；第二、蔬菜做馅或和面；第三、家长的榜样作用

2010-12-16

溺爱是扼杀男孩成长的毒药爱孩子，那是做父母的天性。但是，万不可溺爱，溺爱只会害了孩子。千万不要让溺爱成为男孩成长的毒药。一味的溺爱，以孩子为中心，是不利于孩子的身心健康的，对他们的成长不利。
2010-12-16

佛山明年将把重度残疾人托养纳入明年的十件民生实事&nbsp;&nbsp;&nbsp; 佛山明年将在残疾人服务、教育、就业等方面加大投入力度，把重度残疾人托养将会纳入明年的十件民生实事。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 佛山有重度残疾人约一万两千人，但目前全市暂时还没有一个重度残疾人集中托养机构，他们主要由家庭照...
2010-12-14

爱的家庭教育在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。
2010-12-10

让阳光穿透 自闭儿童的心墙&nbsp;&nbsp;&nbsp; 他们喜欢独自一个人，缺乏与社会甚至同龄人交往、沟通的能力；他们从不改变习惯和常规，经常不断重复一些动作，在对外界环境漠然的同时，只对某些物件特别感兴趣。他们是自闭症患者（又叫孤独症），在正常的生理外表下，天生一颗异常孤独的心。据我省自闭症治疗专家徐磊介绍，现...
2010-12-08

儿童身心发展敏感期内的教养建议&nbsp;&nbsp;&nbsp; 儿童的成长在早期身心发育发展过程中所出现的各种生理、心理敏感现象是短暂的。因此，在不同关键期内，家长应抓住机会对儿童实施科学的教养计划，尤其是0-3岁发展阶段。“从小看大，三岁知老”、“底肥足、枝叶茂”、“性相近，习相远”。错过关键期的教养机会就可能使儿童失...
2010-12-06

影响自闭症预后的因素

结构化教育

美国的奥尔夫音乐教育

全家人管教孩子的方法

让孩子接受生活教育

自闭症儿童融合教育将回到主流

音乐治疗在自闭症儿童教育中的作用

利用玩具来发展孩子的智力

儿童训练中常见问题及解决方法

中国与日本教育自闭症的不同

让自闭症孩子有主动语言

自闭症教学的结构式

关爱弱势群体维护残疾人权益

洛瓦斯(Lovaas)的《发育障碍儿童教育》

帮您搞定不爱蔬菜的孩子

溺爱是扼杀男孩成长的毒药

佛山明年将把重度残疾人托养纳入明年的十件民生实事

爱的家庭教育

让阳光穿透自闭儿童的心墙

儿童身心发展敏感期内的教养建议

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