昨(20)日,广州残疾人展能中心,智障的残疾人在学习手工制作。 “我们每年只招收20名脑瘫患者。”“在大约500人的排队申请中,只能接收100名自闭症患儿。”昨日,记者采访了以招收重度残疾儿童为主的广州市康复实验学校、广州市康纳学校。虽然这两所学校填补了广东脑瘫和自闭症儿童少年义务教育学校的空白,但学位紧张供...
2010-09-21
南都讯 记者 李拉 通讯员 粤残宣广东有典型孤独症儿童约15万人,目前拥有的康复机构却只能容纳近万人,省内最大自闭症儿童康复教育机构广州市康纳学校只能接收100名学员,却常年大约有500人在排队报名。南都记者日前在采访时发现,特殊学校康复教育学位仍是“一位难求”。 不过,据了解,《中共广东省委、省政府关于加快残疾...
2010-09-20
「我的十个优点」这个纯真的大男孩,一笔一划、端端正正地在小纸片上写着:1. 我绝不跷课2. 我上课不打瞌睡3. 我很诚实4. 我很谦虚5. 我认真踏实地考上证照6. 我很努力7. 我很会记一些公车路线8. 我记忆力好9. 我帮忙做许多家事10. 我空间概念好只要认识他的人,都知道所言句句不虚。在一个轻佻喧嚣的时代,...
2010-09-20
一、 研究目的 行为障碍儿童指儿童的行为在轻度智力障碍和精神失常的情况下与其所处的社会情境及社会评价相违背,在行为上显著地异于常态,且妨碍个人对正常社会生活的适应。因此,它是一种心理与社会功能障碍的表现。行为障碍不仅影响被试的社会适应和人际交往,而且妨碍自身...
2010-09-09
一个成功的自闭症儿童的教育是40%的机构+60%的家庭教育。似乎不太好理解,好像孩子整天都是在自闭症的康复机构,为什么他们只是40%? 自闭症儿童在训练机构的学习模式是相对固定的,上课的安排,作息时间的安排、规则基本上都是不会有太多的变动,还有就是教学者之间相对的一致性。因此我们会看到很大一部分的自闭症儿童在学校是个...
2010-09-07
家长来信: 甄老师,您好!我是一个孩子的家长,孩在现在是3岁3个月,孩子在2岁8个月时,在北医六院被确诊说是孤独症,随后的几个月里我们给她在专业的机构里培训,同时也走访了几家医院,最终确定孩子为精神发育迟缓。在我最彷徨、最不知所措时一位培训老师,把您的书推荐给我,拜读您书的同时,我觉的我有了方向...
2010-09-02
本报讯 (记者 陆梓华)为了帮助每一个孩子走向社会、拥有幸福人生,本市将开展医教结合工作,组织医生走进特殊教育领域,提供专业指导。这是从昨天召开的2010年上海市区县教育工作会议上传出的信息。 根据相关管理意见,上海交通大学附属新华医院、市眼病防治中心、复旦大学附属儿科医院...
2010-08-25
3岁的娇娇被送到幼儿园后,发现和其他小朋友不一样,很少和老师说话也不和小朋友一起玩,老师对娇娇妈妈说:“带孩子去查查吧,是不是自闭症啊?” 娇娇妈听后非常着急,一位老专家听了娇娇的情况:出生时很正常,爸爸妈妈都受过高等教育,工作非常忙,没有时间照顾孩子。母乳喂养到4个月后,就把娇娇交给保姆照看,保姆很少和孩子交流,也很...
2010-08-09
时间:8月8日上午9时30分 地点:中山大学孙逸仙纪念医院南院区12楼会议厅(海珠区盈丰路33号) 主讲人:儿童神经内分泌专科主任罗向阳教授 对象:自闭症患者家长及学龄期儿童家长 电话:34071069、34071090 (陈杨 通讯员 梅枚整理)
2010-08-05
孤独症是以沟通人际关系障碍为主要特征的个例。作为孤独者儿童的家长,首先必须正确认识孤独症儿童,他们尽管言行与正常儿童有较大差异,他们也是我们人类社会的一分子,是正在成长、发育着的儿童。所以,每位孤独症儿童的家长都必须清楚儿童的共性,只有这样才不至于过分强调他们的缺陷,才不至于把无端的溺爱当成关心,才不至于把一切不良行为...
2010-08-02
由于自闭症的语言发展迟滞,导致其难于沟通与交流,但只要早发现,早干预,对其改善越有帮助。我们先撇开自闭患儿的一些异常举止不说,自闭症患儿同正常儿童一样有学习能力发展上的不足,这些学习能力的不足,通常是阻碍他们学习的最大障碍,也是行为异常的症结所在。那如何去指导训练他们呢? 首先,创造适合的学习环境 1、 调...
2010-07-30
2010-07-29
7月20日,全州自闭症特残教师及家长培训班在延吉开课。 近年来,我州自闭症儿童数量越来越多,为了提高全州自闭症特残教育水平,提高家长对自闭症教育的认识,州残联专程从韩国又石大学聘请了郑载权、金源庆等8名教授为全州从事自闭症特殊教育的教师授课。本次培训班的研修主题是关于自闭范畴性残疾儿童及情绪行为障碍儿童的教学学习指导...
2010-07-23
中山市特殊学校目前共招收34名自闭症儿童。图为老师对孩子们进行感觉统合的康复训练。 信息时报记者 陈玮 摄 □信息时报记者 陈玮 近年来,随着社会生活环境与家庭结构的变化,我国患自闭症的儿童数量呈现日益增加的趋势。据估算,目前中山6岁以下的常住儿童中,大约有不少于1000名自闭症孩子。然...
2010-07-16
东南网7月3日讯(本网记者 谢添实)从2010年起,福建特教学校义务教育阶段残疾学生享有的“两免一补”(免学杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费)政策,将延伸至特教学校中高中教育阶段三类残疾学生,并逐步延伸至学前教育阶段。从2012年起,福建将对特殊教育学校所有在校学生实行免费教育。 记者今日获悉,由我省多部门联合制定...
2010-07-05
《孤独症儿童社会性教育指南》邮购方法 第三章 “帮你找到迷失的自我”——孤独症儿童的自我意识养成 一、自我意识是社会性发展的灵魂 为什么没有自我意识就没有社会性?当孤独症儿童能够把自己作为认知对象,把自己放在自己与他人关系中认识、理解和把握的时候,才具有了人的灵魂。 ...
2010-06-17
《孤独症儿童社会性教育指南》邮购方法 第二章 “为你架设沟通的桥梁”——孤独症儿童的语言教育 一、语言能力是社会性发展的桥梁 语言能力与孤独症儿童的社会性发展是什么关系?为孤独症儿童架设好连通自己与他人的桥粱,毫无疑问,会极大地促进孩子的社会性发展。 连通“你”和“我”的...
2010-06-17
《孤独症儿童社会性教育指南》邮购方法 第一章 “我的孩子丢失了什么”——孤独症的核心是社会性发展障碍 一、为什么叫做“孤独症” 孤独症儿童往往具有漂亮的外表,健全的四肢,然而,孤独症儿童缺失的是人最为本质的属性——社会性。 一个心理学概念 与其说“孤独症”是一...
2010-06-17
《孤独症儿童社会性教育指南》邮购方法 引论 拿什么拯救孤独症儿童——社会性教育是孤独症儿童康复的必由之路 一、孤独中走来的“丑小鸭” 一个22岁的女孩,静静地坐在大学的课堂上,然而,小的时候她曾经多次被学校告知她不能继续留在普通学校里读书,因为,她是一个孤独症患儿…… ...
2010-06-17
《孤独症儿童社会性教育指南》邮购方法 前言 献给与孤独症抗争的父亲母亲 (一) 孤独症是全人类共同面临的一场灾难,中国没有幸免于难,我的孩子没有幸免于难。22年前,命运选择了我的女儿成为孤独症患者,从此,一个孩子、一个母亲、一个家庭不同寻常的故事开始了。 女儿是一个...
2010-06-17