语言_第40页

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自闭症儿童语言能力训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症儿童语言能力的提升其实是需要较复杂的训练才能达到好的效果。 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 以下是一些我认为在语言训练上不可不考虑的一些方面，希望可以给家长一些帮助。 &nbsp;&nbsp;&nb...
2005-11-22

哪种语言更适合与宝宝对话据说多使用规范语言，多使用连接词，既有助于宝宝的语言发展，又可以培养宝宝的逻辑思维能力，于是妈妈和宝宝对话，永远都使用规范语言：
　　“因为天气很好，所以我们去公园好吗？”
　　“这几天你表现很好，但是睡觉还不乖！”
　　只是这么复杂的句子让1岁半的宝宝听得一头雾水，不知道妈妈到底要讲什么。 
　　对于宝宝来说...
2005-11-15

港大研究显示多语夹杂致幼儿易生语言障碍据报道，不少父母望子成龙，在家同时以中英语跟子女沟通，盼望在耳濡目染下，可培养出孩子的超凡语言能力。据香港文汇报报道，香港大学的研究发现，5岁以下幼童在中英语夹杂的家庭环境下，可能出现语言能力迟缓的风险，较单一语言的家庭高出2倍。
??语言能力迟缓，是指幼童的表达及理解能力均较同龄儿童为低。据估计，香港约有3%儿童有...
2005-11-14

孤独症(自闭症)儿童做个别语言训练的必要性一般来说，孤独症儿童的语言能力很低，接受语言的能力也很差，不能主动接受信息。有些孤独症儿童的视听正常，但没有语言，甚至连发音都不会，这就需要用专门的时间对他们进行一对一的个别语言训练。二 采取的训练方式&nbsp;&nbsp; 1 运动训练：孤独症儿童不会运用气息，表现为吸气不深且控制不好，需要通过大运...
2005-11-10

自闭症语言特质及训练&nbsp;自闭症的家长常觉纳闷为什么自闭症孩子的语言发展会特别困难，而且伴随有语言表达的特殊形式，这里我就先来探讨造成他们语言发展迟缓的原因；（一）&nbsp;感官方面：小孩学语言刚开始都是利用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、运动觉等各种感观吸收外界的讯息，约百分之四十自闭儿的听知觉有异常问题，有些出现...
2005-11-10

语言培养中需注意的问题发展孩子语言能力的方法有很多，家长可根据他的实际情况，有选择性、形式多样地对他进行训练。但在培养和训练过程中，提醒大家要特别注意以下几个问题。&nbsp; 
　　把握培养语言能力的关键期&nbsp; 
　　科学研究表明，2～4岁是孩子学习语言的关键期，一旦错过了关键期，就会成为心理上的某种缺陷，带来...
2005-11-09

日本学者绘出大脑“语言地图”新华社东京11月6日电　日本东京大学语言脑科学副教授酒井邦嘉发现，大脑在逻辑思维、理解文章、掌握单词以及区分语调时，大脑的不同部位分别发挥作用，并据此绘制出大脑“语言地图”。
　　据《读卖新闻》报道，大脑负责语言的区域位于左脑的大脑皮质，这一点人们已经很清楚，但人们对哪一部分发挥什么样的作用尚不清楚。酒井副教授以70...
2005-11-08

家庭训练无语言的孩子孤独症儿童的一个重要症状之一是语言障碍，而在语言障碍中又分为几种情况，有的是语不情景，有的是鹦鹉学舌，但最明显的还是发音障碍，这种障碍可能会发生在各个环节上，有发音困难、异常、到语言学习障碍。孤独症的小孩几乎没有听的意识，也是很难找出发声器官的障碍，其失语的原因不是简单的器官损伤，而是因为他们不知道用功能语言来进行社会...
2005-11-06

如何做孩子的“语言玩伴”让孩子在游戏中学习语言是最自然的。您不仅要鼓励孩子多与小朋友玩耍，您自己也要多和孩子说说话，做做游戏。当您成为孩子的“语言玩伴”时，您就会发现，孩子其实很会说话哦！ 
　　A　孩子为什么“嘴笨”？ 
　　造成孩子不善表达的原因有很多，如果不是智力、心理、生理等方面的原因造成的，那么孩子“不善言辞的”原因很可能与您有...
2005-10-25

自闭症幼儿语言训练的策略和方法&nbsp;&nbsp; 　我们兰溪路幼儿园启智班，有11名智力残疾幼儿，其中有4名是自闭症患儿，另有2名怀疑有自闭症倾向。自闭症也叫孤独症，他们大多表现出：（1）社交困难，缺乏与他人的情感交流，对外界刺激无动于衷。（2）言语发育迟缓。在社会交往中很少使用言语，即使使用也多为模仿言语、刻板言语、言语奇特...
2005-10-24

浅谈训练孤独症孩子发展语言的做法&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孤独症孩子绝大多数都有不同程度的语言障碍。我的小外孙虽然有一些语言，但同样是有障碍的。为了发展小孙的说话能力和表达能力，几年来，我基本上做到随时随地，抓住时机，就地取材，随机应变对他进行训练。训练的方法是从字---词-...
2005-10-20

无语言自闭症儿童发音训练《上海托幼》&nbsp; &nbsp;　　美国IDEA将言语或语言障碍定义成一种交际障碍。研究表明：正常人群中5%～10%的人存在着言语或语言障碍，但几乎所有的自闭症儿童都存在着这方面的问题。历时两年的观察和研究，我们发现了自闭症儿童在语言发展上的一些特征：
　　1.智力落后，目光不注视人，无语言。
...
2005-10-10

语言前期训练需要注意的若干问题对于孤独症儿童，语言前期训练需注意的若干问题：
　　一、在适应环境的过程中，观察他是否多动，还是较为静（懒），对于多动的孩子必须以常规训练及动手能力为重点，在此过程中使其建立听指令的意识（配合意识）和自控能力。对于静态的孩子，我们应采取刺激法，先让其动起来，再活动中找到孩子的兴趣点在哪，利用其兴趣点做为强化物，通过对...
2005-10-05

星儿的锦囊妙计——语言篇语言是与人沟通重要的工具，简单的表达「嗯嗯」、「尿尿」、「要」、「不要」，对星儿来说是非常重要的，可以让别人了解星儿的需求。只要星儿会哭、会叫、有声音出来，就要把握机会，从很小就要把语言逼出来，指导星儿尽量用语言表达他的需求。1.&nbsp; 先从仿动作开始：听指令要求他做一个动作出来，例如：握手、摇头、点头、...
2005-10-04

发展迟缓儿童语言训练应有的基本认识语言是人类传达思想和沟通情感的工具。正常语言的习得需要健康的体质，也需要后天不断的练习。所谓健康的体质指的是跟讲话有关的一些器官及脑神经必须正常。有些小孩子生下来在智能方面的发展就比其它的小孩子要迟缓，对这类小孩子而言，基本上多多少少都伴随一些身体上的问题，造成他在一些学习方面的能力不佳；例如脑性麻痹、自闭症、唇颚裂（...
2005-09-30

早期教养丰富孩子的语言格格就如她的名字一样，小公主般美丽可爱。细心的妈妈发现，已经1岁1个月的格格连“爸爸”、“妈妈”的音都没有，偶尔蹦出一个“拿拿”。可是，周围同龄的孩子大多都会奶声奶气地喊“爸爸”、“妈妈”，还有的孩子会说 “奶奶”“大大”等别的词。妈妈好生羡慕，做梦都巴望着格格能甜甜地叫声“妈妈”。就这样过了一个月，格格还是没动静，妈...
2005-09-26

学古诗，提高宝宝语言智能看见工人们正在修剪两旁的梧桐树。
　　宝宝问：“妈妈，为什么要剪掉这些树枝呢？”　　“因为树枝太多了，剪掉一些，才能让余下的长得更好呀。”　　“哦。那么，‘春来发几枝’呀？”　　“那妈妈怎么数得清楚呢？发很多枝吧。”　　“不对不对，我知道的，‘春来发六枝’。”宝宝肯定地回答。　　“那你数给我看看，是哪六枝呀？”　　“...
2005-09-18

拔苗助长易造成儿童语言障碍每个家长都希望自己的儿女能够“伶牙俐齿”，有的家长忽略了儿童的心理特点，一味地按照成人的标准来要求孩子，常出现适得其反的结果，甚至导致孩子出现语言障碍。有着二十多年言语障碍矫治经验的林岚教授说，八成以上的家长无法正确对待儿童偶然性言语失误问题，在对待儿童语言健康方面，态度与方法存在很大错误。
　　在刚刚过去的暑假里，...
2005-09-12

感觉统合不足对语言发展的影响在我们的生活中，我们会经常遇到这样的情况，那就是孩子说话结巴，词不达意，说话毫无条理，发音不清，听说读写存在困难，甚至于不会说话，造成这些症状的原因是什么呢？在探求原因的时候，让我们首先排除生理性原因造成的语言发展障碍，比如说，舌位畸形、兔唇、舌头短小等引起的语言障碍，排除后让我们来初步了解一下什么是语言体系。我们这里...
2005-09-01

儿童言语及语言障碍的神经机制作者简介：静进，教授，副院长，研究方向为儿科发育行为学。
语言是由语音，词汇和语法构成的符号系统，是用来进行思想交流的工具。它属于人类所特有的心理社会现象。语言包括口头语言，书面语言和内部语言等三种形式及其有关的形态语言。言语是指人们说的话，也就是个体发出的声音这些声音经过不同顺序的组合就产生了口头语言，它是语言的个...
2005-08-25
自闭症儿童语言能力训练

哪种语言更适合与宝宝对话

港大研究显示多语夹杂致幼儿易生语言障碍

孤独症(自闭症)儿童做个别语言训练的必要性

自闭症语言特质及训练

语言培养中需注意的问题

日本学者绘出大脑“语言地图”

家庭训练无语言的孩子

如何做孩子的“语言玩伴”

自闭症幼儿语言训练的策略和方法

浅谈训练孤独症孩子发展语言的做法

无语言自闭症儿童发音训练

语言前期训练需要注意的若干问题

星儿的锦囊妙计——语言篇

发展迟缓儿童语言训练应有的基本认识

早期教养丰富孩子的语言

学古诗，提高宝宝语言智能

拔苗助长易造成儿童语言障碍

感觉统合不足对语言发展的影响

儿童言语及语言障碍的神经机制

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