即使孤独症儿童的年龄已经届满三岁,他的学习能力仍然不会减缓。研究表明如果儿童脑神经仍然处于成长时期,脑神经修复或形成新的通路的可能性就要大得多。在关键时期扩展孩子的学习能力就可能为他以后的成长发展提供了更大的机会和空间。
2011-09-29
沟通是所有核心技能之中最为关键的技能,因为它不仅决定了孤独症儿童能否正常发展,也会影响所有其他相关核心技能的发挥,所以对孩子进行沟通的训练应该越早越好。孩子最重要的沟通技能是看他能否用恰当的方式表达他自己的需求、情感和想法,而不是仅仅看他有没有说话的能力。
2011-09-29
在谈到自闭症儿童的康复训练时,我们不可避免地要谈到家长的情绪问题自闭症儿童的障碍,虽然是因为生理上的原因,但在他们的成长发育过程中,由于自闭症障碍带来很大的交往困难,会使他们产生很多心理问题.尽可能地减少自闭症儿童心理疾患的可能性,是家长在与孩子交往是不得不承担的任务.家长不仅是孩子的第一任教师,而且在中国的社会服务尚...
2011-09-29
家长对于孩子一般都是以细心,关照,在饮食方面更是精工细作,希望孩子有一个强壮的体魄是每个家长希望的。但是太过精细的食物对于孩子有害,家长是否有点不可思议。
2011-09-29
孤独症一直是一个难题,到目前为止大家并不能确定病因,但是影响到他的大脑思维和出现异常行为的主要条件,肯定还是在于他的大脑功能和生理机能的偏差。
2011-09-29
由于受到疾病的影响,孤独症儿童脑部神经系统出现多点障碍,使得信息处理出现困难,特别是在对外界指令的执行方面,在语言的表达方面和与外界的情感交流、与他人的交往方面问题较多。而且孤独症儿童心理年龄低龄化倾向,严重影响了他们对问题的理解和执行。
2011-09-29
自闭症是一种有严重交流障碍,刻板行为的精神疾病,在某种程度上来说,他的这些异常情况,都有关于他的大脑思维和活动。
2011-09-29
从自闭症研究的历史来看,有时会发现一些奇迹般治愈的案例报告,给自闭症家庭的父母带来不少新的希望。这种“奇迹般的治愈”方法是否存在呢?
2011-09-28
科学认识自闭症还包括教育者对待自闭症患儿的态度和心态。教育者必须持有人人关注自闭症患儿的行为矫正问题,并且是在同一观念和方法基础上的关注。
2011-09-28
这些治疗中,笔者非常希望向读者介绍寇延对一个3岁自闭症男孩的箱庭疗法过程,这是个具有代表性的个案,曾在第二十八届国际心理学大会上进行过报告,受到了河合隼雄、岡田康伸和里斯(Sachiko Taki Reece)的认可。如果说自闭症儿童犹如天边遥远的星星的话,那么,笔者希望通过此个案告诉人们,“星星知我心”。
2011-09-28
自闭症儿童沟通技巧-与社会互动教材教法--游戏辅导(简体版)
2011-09-28
心理学、教育学的研究表明,学前期是儿童学习和适应周围环境的关键时期,学前期言语的发展决定了学龄期儿童语言的学习,学前期的认知的发展对以后儿童的社会认知的发展有很重要的影响。
2011-09-28
自闭症孩子一直会沉迷于自己的世界,并且还会有一些暴力行为的发生,对于眼神,感情他们表现出漠然的感觉。因此对于家长来说教育一个自闭症孩子是一个难题。
2011-09-28
自闭症儿童的情绪问题
2011-09-28
儿童期自闭症评定量表
2011-09-28
自闭症孩子比较欠缺忍受挫折的能力,因此教一项新的技能,最好先找到他会的部分,先让他有成就感,再一步一步教。
2011-09-27
“高楼孤独症”多发在14岁以下少年儿童,但这个症状的诱因却可一直潜伏到孩子的青春期。记者发现,找不到玩伴、心灵伴侣,甚至找不到“乐子”,没有快乐起来的理由,几乎成了新一代中国独生子女的最大“硬伤”。
2011-09-27
关于在自闭症和精神分裂症等疾病中所表现出的社会和情绪缺陷背后的细胞扰动的一个观点是,某些神经系统中的激发性和抑制性活动之间不平衡。
2011-09-27
日前,由广州市穗港澳青少年研究所举办的心理危机干预技术与交流研讨会在广州举行,会上展示了大量近年来青少年出现自闭症、抑郁症等心理偏失的个案,向社会敲响了警钟。
2011-09-27
孤独症是不可能痊愈的,会伴随一个人一生。到目前为止还没有药物及其他方法让自闭症患者痊愈。只能是在一些方面加以控制和康复训练,让他们能够接近社会,能够自理等等。现在只能说“早发现,早干预,早治疗这个政策。”
2011-09-27