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好心路人遇到无人陪伴的自闭儿该如何做？好心路人遇到无人陪伴的自闭儿该如何做？应立即打电话报警，等待警察到来期间尽量安抚孩子的情绪。好心路人遇到无人陪伴的自闭儿该如何做？鼓励你的孩子与邻居家的自闭症孩子成为友好的玩伴，这对改善自闭症孩子的社交能力很重要！
2012-01-09

利用视觉图形引导自闭症儿童情绪处理利用视觉图形引导自闭症儿童情绪处理，情绪及表达问题一向是非常棘手的部分，家长在处理其行为问题的过程中，若能透过适当的视觉提示，可有效引导自闭症儿童以正确的方式来处理情绪问题并学习表达。
2012-01-08

情绪带动学习这一个月下来，我总结了一个很重要的问题，孩子的情绪很重要，情绪包括两种：一种是积极情绪;一种是消极情绪。在孩子情绪非常好时，孩子的学习会有很大的进步;在孩子情绪很差时，孩子总是跟你唱反调不愿听你的，甚至会对你有攻击行为。
　　在我带的孩子中，有一个孩子很突出。他在刚来时，不听指令，不配合，到处乱跑，生活不会自理，认知...
2011-12-30

怎样训练孤独症儿童开始主动非语言的情绪分享
　　看到我、看不到我
　　活动重点
　　预期社交同伴的下一个行动。
　　沟通以便让刺激的活动持续。
　　转移身体的姿势和目光以便专注于新奇事物。
　　主动开始非语言的情绪分享。
　　摘要：
　　在教导一个人行为的时候， 『看』是其中一项最简单的行为。我们常常见到有人在教导自闭症儿童做眼神接触的时候，都...
2011-12-30

家长情绪对孤独症儿童训练的影响在对孤独症儿童进行行为训练时，家长的情绪直接关系到训练的效果，因此他可以说是训练中的重要工具之一。
2011-12-12

自闭症儿童的拥抱疗法拥抱治疗和天宝 (Temple Grandin)所发明的拥抱机/挤压机 (hug machine/squeeze machine)所提倡的深度压力 (deep pressure) 治疗是不同的. 天宝的方法是生理的, 类似感觉统合的观点. 而拥抱治疗的理念则认为自闭症是母亲 (父亲) 和儿童间共生联结 (simbiot...
2011-11-13

自闭症儿童自伤行为的分析及处理自闭症儿童在缺乏外界刺激或有某种要求、愿望未实现时，就可能出现自我伤害行为以引起他人的注意和关心。当自伤行为出现时，如果旁人不恰当的言行和处理方法可能会无意识地强化该行为，使患儿感觉到这种行为能引起他人注意，以后就可能会以该行为达到其目的。
2011-04-29

音乐疗法助力自闭症患者康复音乐疗法也是一种缘于国外的自闭症治疗办法，目前在大城市如上海等地运用较多。
2011-04-29

自闭症儿童可以用“笑”参与社会交往婴儿最开始用笑来和看护者进行互动、沟通。成年人在有人在场时会比独处时多笑30次，这一发现佐证了笑具有社交属性。而通常自闭症患儿并不习惯表达传达社交信息的笑。
2011-04-29

孤独症患儿在幼儿园的表现孤独症的儿童在老师上课时常常离开位子，独自一人做自己的动作(如转圈、敲打东西等)，或跑出教室。如老师让大家画苹果，在示教后，大多数小朋友都能按要求画出苹果的形状，而孤独症儿童却只是在纸上乱涂乱画，或画自己喜欢画、习惯画的东西。
2011-04-22

听杨宗仁教授讲课的肤浅体会——认识情绪&nbsp;&nbsp;&nbsp; 杨宗仁教授在第三期“自闭症儿童的游戏与文化介入”培训班讲座中，非常准确的阐述了自闭症儿童的心智理论学说。从心智理论的定义开始到怎样用情绪调控来达到自闭症儿童心智，尽早逐渐向正常发展的方法。杨教授讲课风趣幽默，让我受益匪浅，学到了很多知识，值得我们去深思，去效...
2011-04-14

0-6岁婴幼儿心理讲座&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主讲人杨霞教授。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; “心理发育”
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大家以前比较知道身体发育，长个子、营养属于身体发育，但是心理上也有发育的概念，这个心理发育是指该知...
2011-04-08

孤独症孩子情况分析和解决方法文/张娟 郑州市康达能力训练中心基础部
&nbsp;&nbsp; 根据佳佳宝贝现阶段的行为反应分析孩子缺乏的能力及制定具体的训练方案：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.孩子情绪较为急噪，一点不顺就乱发脾气。
&nbsp;&nbsp;&nbs...
2022-06-21

英国机器人帮助孤独症儿童康复&nbsp;&nbsp;&nbsp; 机器人在医疗领域的一个重要应用是，帮助患者舒缓情绪，早日康复，可以称之为康复机器人。Kaspar是英国赫特福德大学开发的一个帮助患有孤独症儿童早日康复的机器人。这个机器人虽然长相一般，但很受小孩的欢迎。下面图片中的小女孩几次在与Kaspar交流后（一次10分...
2011-03-10

自闭症案例分析：排斥训练的孩子&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子情况：自闭症。九岁，语言仅限于他喜欢的东西的几个单词，而且发音很不清楚，对于陌生人来讲，只能算是一个无语言的孩子。他有严重的自残行为，撞头，据他妈妈说，已经撞坏了家里的好几块玻璃。他的认知程度十分低，除了一步模仿，其它的认知能力都很弱，不分形状颜色、不能...
2011-03-08

培养自闭症儿童适应行为情绪方面&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症学生有时情绪反复，甚至突然间大发脾气，令身边的人大惑不解。由于自闭症学生不善于用言语来表达他们的需要，所以他们有时会用行动来表示。当周围的人不明白他们的需要或其行动的目的时，他们便会有更大的反应，甚至大发脾气。要帮助这些学生，可多留意他们的习惯...
2011-03-05

关于智障儿童情绪不稳定问题的个案分析摘要：智力障碍儿童教育的首要目标，是使他们能自立并为主流群体所接纳。这固然需要智力障碍儿童学习相应的知识和技能，但心理的调节、情绪的控制，对压力的承受以及人际关系的处理也是他们是否能成长为社会成员的重要因素。柯克与加拉赫总结智力障碍者社会生活与职业适应的研究报告指出，任何无技能性质的职业上的失败都与可教育性智力障碍者个...
2011-02-28

调整干预者的情绪对孤独症儿童训练的重要性&nbsp;&nbsp;&nbsp; 顾名思义，对孤独症儿童进行康复训练的第一步，也是重要的开端，应该是调整训练者自身的情绪状态、思想意识，以平和的而不是畏惧、厌恶或好奇的眼光去看待他们，以他们也是儿童，也有与其他孩子一样的需要的心态去对待他们。当我们看到孤独症儿童第一眼时，他们就很敏感地、同样...
2011-02-25

自闭症孩子的情绪解读情绪困扰与行为障碍儿童,对教师和家长来说都是需要长期努力的工作.由於这些孩子的情绪比较容易冲动,激怒,因此较容易形成攻击及行为失常的状况.这些问题需要藉特殊教育的方法加以辅导或治疗.儿童具有精神分裂倾向,教师应主动与家长连系,及早寻求医药治疗,提供温馨安全的教育环境,以减低病情的发作或恶化;对於有焦虑障碍的儿童,需给予...
2011-02-22

孤独症的情绪处理&nbsp;什么影响了孩子的关注？是情绪。那又是什么影响了孩子的情绪呢?是干预方法。孤独症的训练无外乎两点，学习状态的调整和学习能力的建立。我经常看到有人形容孤独症和智障儿童的区别时说：智障常常是学不会，孤独症是不想学。不想学是什么？是学习状态不具备。那又有多少人将孩子的学习状态的调整放到首要的位置上做了呢？我...
2011-02-12

好心路人遇到无人陪伴的自闭儿该如何做？

利用视觉图形引导自闭症儿童情绪处理

情绪带动学习

怎样训练孤独症儿童开始主动非语言的情绪分享

家长情绪对孤独症儿童训练的影响

自闭症儿童的拥抱疗法

自闭症儿童自伤行为的分析及处理

音乐疗法助力自闭症患者康复

自闭症儿童可以用“笑”参与社会交往

孤独症患儿在幼儿园的表现

听杨宗仁教授讲课的肤浅体会——认识情绪

0-6岁婴幼儿心理讲座

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