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自闭症儿童的家庭训练计划

自闭症儿童的家庭训练计划

通过一个阶段的学习,自闭症儿童赵烨在认知理解、语言表达的主动性、常规意识等方面有了明显改善,为了孩子以后能够更好的适应幼儿园生活,特制订以下目标:

2011-12-12

关爱自闭症 自闭症援助大会

关爱自闭症 自闭症援助大会

关爱自闭症 自闭症援助大会

2011-12-12

生活是孤独症儿童最好的讲堂

生活是孤独症儿童最好的讲堂

改变的不只是孤独症儿童,更重要的是家长的心态……,只有这样,我们的孩子才真的有救啦!才能真正走上健康的康复道路,他的人生才会绚丽多彩!

2011-12-09

五个要点防范二胎成为自闭症患者

五个要点防范二胎成为自闭症患者

虽然我们没有用医学数据去判断她是否是自闭症,她的父母似乎也不愿意把自己的孩子从这个方向去想,凭着对她的那一天观察,我几乎可以猜测她是一个轻微的自闭症孩子。

2011-12-09

性別会影响孤独症儿童的语言能力

性別会影响孤独症儿童的语言能力

研究人员们可能已经知道为什么有些自闭症的儿童有语言发展上的问题了。

2011-12-08

如何处理孤独症儿童抵制学习和抗拒态度

如何处理孤独症儿童抵制学习和抗拒态度

孤独症儿童常常沉涸于一些无意义地、重复地、刻板活动之中,当你帮助他学习一些新的技能时,他就会拒绝你,不与你配合,抵制和抗拒学习。

2011-12-08

如何对孤独症儿童进行基本的生活技能训练

如何对孤独症儿童进行基本的生活技能训练

孤独症儿童对基本生活技能的掌握比正常儿童要晚得多。他们可能都四五岁了还不会自己吃饭、穿脱衣服、上厕所等等。给父母带来很大负担。又因为这些都是一个人进行独立生活的最基本能力,所以必须尽最大努力帮助患儿掌握这些技能,为今后适应社会打好基础。如何进行训练呢?

2011-12-08

应用视觉的主动性训练自闭症

应用视觉的主动性训练自闭症

在我们的人际交流的时候,我们必须是看着对方的眼睛进行沟通交流的,这不仅仅是我们正常的交流习惯,也是出于对我们沟通对象的尊敬,而我们的自闭症孩子却做不到这些,这也正是我们自闭症孩子比较薄弱的地方。

2011-12-07

如何与孤独症儿童增进情感?

如何与孤独症儿童增进情感?

孤独症儿童的情感发展存在诸多障碍,如正常儿童对父母会存在较强的依恋,但孤独症儿童对父母却没有明显的感情。那么,如何与孤独症儿童增进情感?很多孤独症患儿家长都十分关注这一问题。

2011-12-06

孤独症与海豚-0003

孤独症与海豚-0003

孤独症与海豚-0003

2011-12-05

走出自闭的“体贴型”机器人

走出自闭的“体贴型”机器人

这些来自欧洲的22款高端机器人将会在伦敦自然学博物馆的机器人展览上与大家见面,其中包括用来帮助患有孤独症的孩子走出自闭的“体贴型”机器人,还有会接球,能与人们一起玩游戏的“活泼型”机器人。

2011-12-02

自闭症儿童宋致骋的个案分析

自闭症儿童宋致骋的个案分析

致骋有一定语言表达能力,能仿说5—6字的句子,有简单主语。如:我吃饼干、放开我,等。思维理解方面有欠缺。对老师语言不理解。有重复性语言,但接受性认知要好,对老师训练的内容能在短时间内进行掌握。

2011-12-02

河北为30名自闭症提供免费康复治疗

河北为30名自闭症提供免费康复治疗

11月29日,“集善•三星爱之光行动”——资助特困听障、脑瘫儿童康复治疗河北启动仪式在石家庄举行,我省将有30名特困听障、脑瘫儿童将获免费康复治疗。

2011-12-01

运用游戏治疗进步孤独症儿童沟通能力

运用游戏治疗进步孤独症儿童沟通能力

沟通动机一般是指人们为了彼此交换信息而主动与人交流,同时沟通动机也是儿童心理正常发展的重要条件,孤独症儿童的主要题目和症状之一就是缺乏沟通动机。

2011-11-30

正确理解自闭症儿童的禁食问题

正确理解自闭症儿童的禁食问题

自闭症儿童对于饮食也存在严重的刻板现象,他们不喜欢改变,如果稍有改动就会引发一场吵闹大战。但是这样的饮食习惯会导致营养失调和便秘。

2011-11-30

自闭症儿童康复过程中有影响的食物

自闭症儿童康复过程中有影响的食物

食物,对自闭症的治疗及恢复起着重要的作用。有些食物是可以起到治疗的效果的,有些食物则不适合自闭症患者食用。因此,自闭症患者在饮食方面要多加注意,选择适合自己的食物,摒弃不适合疾病治疗的食物。合理饮食,保持良好的饮食习惯,争取早日恢复健康。

2011-11-30

自闭症儿童母亲的人生经历

自闭症儿童母亲的人生经历

想从原因上分析孤独症并对症下药已是不太现实的问题。张小强说,宝宝五岁前一直是站着拉屎、跑着拉尿,每次看到儿子的这种情况,好强的她常哭得抬不起头来。

2012-01-05

角色扮演在高功能孤独症儿童中的实施

角色扮演在高功能孤独症儿童中的实施

首先要与患儿建立亲密关系,要观察和关心他的兴趣、爱好,做他感兴趣的事给他看。以后逐步扩大患儿交往范围,待患儿能参加集体游戏时,游戏内容要逐渐注入购物、乘车等日常活动,让患儿扮演不同角色,在角色的扮演中学会推测他人的心理,同时也可以掌握各种角色的行为方式,学习各种社会规范,使他们逐渐学会如何与人进行交往,完成日常活动,为...

2011-11-29

齐鲁先锋:孤独症孩子的园长妈妈

齐鲁先锋:孤独症孩子的园长妈妈

孤独症孩子的园长妈妈

2011-11-24

“天使”顺利度过了青春期

“天使”顺利度过了青春期

小W,男,出生于1989年,自闭症。父母工作较忙,对他比较溺爱。母亲教育得多,但孩子不愿与母亲交流。

2022-06-21

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随便看看

  • 自闭症儿童之教育与辅导(4)
  • 自闭症儿童的语言教学(续3)
  • 孤独症行为治疗法
  • 孤独症的教育训练
  • 如何改善和治疗孤独症病儿的症状
  • 「随机」但不「随便」的教学
  • 要知道小儿说话所需哪五种基本技能
  • 4-5岁幼儿语言文字智能发展
  • 每一个人都应有一个快乐的童年
  • 关于早期行为干预的常见问题回答

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