孤独症儿童个别化训练之社会性实例（4）

把家庭成员的照片放在鞋盒子里上，向丁丁展示每一个鞋盒子，说：“这个盒子是他*的”，“这个盒子是丁丁的”，“这个盒子是小红的(他的姐姐)”等。每一次只拿一件物品，并且把它放到相应的盒子里。说“这是他*的”，通过重复物品的名称和出示盒子上的图片帮助孩子把这个东西放在正确的盒子里。

孤独症儿童个别化训练之社会性实例（2）

把一个木偶放到你的手里，用它与丁丁做游戏。使用木偶给他搔痒，把木偶当成一个人物，用人造的声音表演简单的社会性的对话。鼓励他用正解的方式回答问话。努力使他观察木偶，而不是你的脸。

孤独症儿童个别化训练之社会性实例（1）

因为孤独症儿童不能本能地理解社会性意识，而且社会性行为是他们严重缺陷的领域，因此必须教给他们社会性相互交往和社会性游戏技能。社会技能的较高水平，包括的活动有在遵守一般的社会规矩时，必要的自我控制，例如排队，尊重其他人的权利。

孤独症儿童康复训练的误区

孤独症的训练任重道远，家庭的训练将在很长一段时间内起着重要的责任，在专业机构、专业教师的帮助和指导下、家庭的积极参与下，一方面保证孩子的训练效果，另一方面家庭也有责任推动全社会对孤独症孩子接纳,让家庭和社会一同为孤独症人和他们的家庭做好服务。

在孤独症儿童的语言训练中应注意的几个原则问题

虽然孤独症儿童的语言发展迟缓，且呈现出异常，但是从整体上看其语言发展的顺序性、渐进性与正常儿童相似，遵循儿童语言发生发展的普遍规律。因此对孤独症儿童进行语言训练需要遵循语言训练的基本原则。

孤独症儿童模仿活动实例 三

操作过程：把橡皮泥分成4个部分，每一部分大小相同。把所有的橡皮泥放在桌子的一边，让孤独症儿童可以清楚地看见它。拿一块给自己的同时，也给他一份。确保他正在观看你，搓橡皮泥做出一条蚯蚓的形状，在你做蚯蚓的同时，说：“看着，你也这样做”。

孤独症儿童模仿活动实例 二

操作过程：与孤独症儿童面对面坐在桌子之前，说：“小利，看”，然后慢慢地拍你的手，拿着他的手，帮助他拍，立即给予奖励。再一次拍你的手，重复上述过程。当你拍手时，确保他正在看着你。

孤独症儿童模仿活动实例 一

模仿是学习和发展的基础。没有模仿孩子不能学习适应他(她)的文化所必须的语言和其他的行为方式。因此，模仿技能的发展在任何一个孩子的生长发育过程中都是一个必要的基本组成部分。因为孤独症儿童学习模仿具有特殊的困难，因此有必要教给他们模仿技能，而不是让他们以迟缓的或怪异的方式顺其自然地发展。

孤独症与其他精神疾病的鉴别

儿童瓦解性精神障碍瓦解性精神障碍又称婴儿痴呆或Heller综合征，患儿在至少两岁以前发育正常。之后出现明显而迅速的语言、社交、游戏和适应能力倒退，大小便失禁等，早期发病者与孤独症的鉴别相当困难。

孤独症的应对及其预后效果

与患有其他疾病的儿童的家庭相比，孤独症儿童的家庭存在着更多的困难。因此，作为孤独症儿童的家长应积极面对现实，并寻求医生的指导与社会的支持。

孤独症儿童社区教育康复支持的内容和人员

社区可以为孤独症儿童提供物质与环境的支持，如公共设施建设、小区环境布置等。这是孤独症儿童社区教育康复的基本保障。因为孤独症儿童大部分时间是在社区环境中度过的，社区环境应该是适合他们发展的，能促进他们注意力、兴趣、行为发展的，能为他们提供丰富信息刺激的，安全且便利的环境。

孤独症儿童康复与教育现状

虽然药物治疗不能改变孤独症的自然病程，但对某些病例用于控制严重的行为和语言障碍还是必须的，为进一步实施心理治疗和教育训练提供了稳定的生理基础。

孤独症儿童的康复有什么价值

为孤独症儿童的康复教育导航，这就是康复目标的价值。孤独症康复训练，如同大海中的万里远航，倘若没有目标的引导和统帅，那么，必然会迷失于苍茫的大海之上。

自闭症、孤独症儿童社会交往评估表

语言障碍治疗要遵循哪些原则?

脑瘫是我们日常生活中常见疾病之一，脑瘫症状很多，语言障碍是脑瘫的典型性症状之一。对于治疗脑瘫的语言障碍，可采用多种方法，根据每个患儿的具体情况，可选择一种方法为主，另一种方法为辅进行治疗，北京细胞渗透修复中心利用干细胞移植治疗脑萎缩，临床效果显著。

出生14个月时就可发现孤独症

在自闭症康复过程中，我们一直坚持要早发现，早干预，早治疗。最新研究表明最早能够发现孩子有自闭症倾向的时间是出生14个月时。

陈毅雄：我对“自闭症”的回答<2>

不满的自闭人士而言，支持「痊愈自闭症」表示排斥自闭人士，强迫自闭人士向社会常规就范。有些自闭症者对此作出回应，以「反治疗」自居，抗衡那些专家和家长们之「支持疗愈」。

甄岳来：孤独症康复路上话思维（三）

“思维能力有两个关键：概括能力和找关系的能力。”这是没有错的。找到了事物之间的关系，才能够根据关系进行推理。关系本身是客观存在的，思维是人脑对客观关系的主观反映。认识事物之间的各种关系，是推理的前提，而推理又是解决问题的前提。

甄岳来：孤独症康复路上话思维（二）

方法之多，何其之乱，怎么又来了一个“社会性方法”呢？！后来明白了，社会性教育不仅仅是方法，它是兼容一切方法的理念、思路、操作三位一体的康复模式。

自闭儿童是先天右脑人

自闭症是一种有严重交流障碍，刻板行为的精神疾病，在某种程度上来说，他的这些异常情况，都有关于他的大脑思维和活动。