为家长准备的12个问题 提示:看清每一个问题并简单地描述孩子在相关方面的行为表现(不要仅仅回答“是”或“不是”)。回答时请做到公正与客观。如果没有亲眼见到孩子的某些行为表现,请不要通过推断而作为答案记录下来。回答问题时请尽量简洁,但是最终给出一些具体的实例。打印出该份问卷并认真回答。带孩子诊断时请带上问卷,以便帮助儿...
2009-04-29
本报讯(记者 刘清华 吕诚)昨日,74路公交女司机发现一名“问题小孩”,担心孩子再次走失,将小孩哄回公交总站,最终报警帮他找到亲人。 74路公交司机张女士说,大约下午5点20分,一名八九岁小男孩在西洪路车站上车,没有投币。张女士看小孩有点异常,不停地询问,但小孩一声不吭。 “你姓什么?家住哪里?”车...
2009-04-20
东南快报讯(记者 刘清华 吕诚 文/图)今天傍晚,74路公交女司机发现一名“问题小孩”上车后,在其他乘客帮助下,绕行半个福州将小孩哄回公交总站,最终报警帮他找到亲人。 74路公交司机张女士说,大约5点20分,一名八九岁小男孩在西洪路车站上车,没有投币。 “你去哪里?跟谁一起上车?”张女士看小孩有点异常,不停地询...
2009-04-20
家长们不得不去应付一系列的问题,一些问题是非常实际的问题,一些则是情感方面的问题。这类问题中有许多是患有任何一类残疾的孩子的父母所共有的,而其他一些则是患有孤独症障碍­儿童的家庭所特有的。 作为具有长期残疾的孩子的父母,在他们第一次获悉事情真相之后,都不得不经­历态度上的转变,这是一个...
2009-03-26
孤独症儿童在心理、性格、语言上存在特殊性,这就要求老师在平常注意自己的言谈举止,给孤独症儿童一个好的效仿及学习的对象。在对其进行语言训练时,也要注意以下一些问题: 1.不要对他们的失言或失行,存有私人的成见。孤独症儿童的行为差失,常常因于他们在困惑、迷失或震惊的感受中寻求表达情感的结果,他们大多不会解读别人的反应,因...
2009-03-26
第二次段考他国文74分---英文98分---数学92分--自然97.5分---历史94分---公民97.5分---地理95分其中有三个科目是班级最高分;平均成绩班级排名第四名,虽然排名退步一名,但是我相信这绝对不是孩子近来情绪不佳的原因;自从5/15段考结束后他显得躁动不安,总是拉着妈妈的手告诉我'自然科学的知识/要注...
2009-03-25
这种矫正法以三个重点处理学生的行为问题: 前因 Antecedent 出现这种行为前的情况,尤其是导致行为出现的事件,例如某人做了某些事情,以致自闭症学生出现问题行为 行为 Behaviours 受关注的问题行为 后果 Consequences 在问题行为出现后随即发...
2009-03-25
(中国江苏网消息) 继去年成功举办孤独症儿童融合教育国际论坛后,昨天天爱儿童康复中心在钟楼区社区建设指导中心开设为期4天的孤独症儿童社会性教育培训班。在“孤独”与“社会”间连线的话题,除了本地的家长和老师,还吸引了来自上海、安徽、湖北、浙江、广西等地的近百位家长和老师。“天爱”的校长杨建军表示,要探索试验孤独患者...
2009-03-23
1、有的孩子对麦类(包括大麦、燕麦)特别敏感,有的孩子则只对奶类较敏感,这两类一般属首选禁食食品而同时进行禁食。为了减少生活的不便,增加孩子的营养,有些细心的家长通过观察孩子对两类食品的敏感程度,将敏感程度低的食物排除在禁食范围之外。但有的孩子的禁食范围甚至必须扩大到西红柿、香蕉、苹果等含酸量高的水果。特别要注意的是,...
2009-03-05
问题:哪些类似的自闭症行为在小孩身上出现可能是不用担心的?
2009-02-26
1、 自我刺激行为 1) 身体部位的表现:手部以及身体其他部位出现重复、刻板的动作。 如:摆手、摇晃身体、玩手指、拍手、脚尖走路,无目的的跑动,旋转身体等。 2) 对物品的怪异动作 &nbs...
2009-02-24
壹、自闭症的定义 儿童精神医学之父,美国儿童精神科医生堪纳(Kanner)于一九四三年发表「情感接触的自闭障碍」一文,详细描述十一名症状特殊的儿童。这些病例都未满二岁即发病,而且具有下列五项行为特征: 一、极端的孤独,缺乏和别人情感的接触。 二、对环境事物具有要求同一性(Sameness)的强烈欲望。 三、对某...
2009-02-24
孤独症儿童有很多过度的问题行为和不当的问题行为,具体分为两大类。 一. 孤独症儿童有很多过度的问题行为和不当的问题行为,具体分为两大类。 1、自我刺激行为:没有外界因素是因为孤独症儿童感知异常、认知障碍等内在生理需要引起的自我刺激行为,是一种自我强化行。 视觉刺激行为:盯看...
2009-02-20
自闭症学生一般都不明白生活经验背后的意义。
2009-02-20
大龄孤独症人士的问题应当关注——写在第一个“世界孤独症日”来临之际一个孤独症孩子的母亲欣闻今年的4月2日已被定为第一个“世界孤独症日”,我作为一个大龄孤独症孩子的母亲,回忆多年来抚育儿子所走过的艰辛,感慨万千。 我的独生子今年23岁了,患有儿童孤独症。他小的时候也和许多孤独症儿童一样,在某些方面表现得非常聪明(如...
2009-02-17
发展障碍儿童通常同时具有多种行为问题需要处理,所以很多家长觉得无所适从,不知道从何开始,有时候甚至无的放矢。这时候我们建议家长一定要掌握“篮子策略”。 所谓篮子策略就是把篮子A、篮子B和篮子C排成一行,每个篮子分别容纳一些行为问题。 篮子A &nbs...
2009-02-11
孤独症儿童出现问题行为的常见原因是 1、技能不足,包括: 1)沟通及表达能力; 2)社交技巧; 3)认知能力 即 理解环境与事物之间的相互关系的能力;理解事物的先后次序的能力; 理解抽象事物或概念的能力。 4)基本学习能力 a) 专注力;b) 模仿能...
2009-02-10
·他们可能在选择适当的注意客体、维持合适的注视时间以及在客体之间切换注意力等方面均有困难。 ·他们对熟悉的事物不断地重复,却对新异的事物缺乏好奇,行为刻板,伴有仪式性活动。 ·他们常常固执地恪守时间表和某种仪式。 ·他们会坚持先前学习到的程序,即便是在某些不要求他们这么做的场合中或这种程序显然不起作用时仍然坚持...
2009-02-06
我的子女的治疗者告诉我们,她担心我儿子的发展和行为有障碍。我们意到他与其它正常的两岁孩子相比反应迟缓。我们觉得他还太小去把他交给专业医师治疗或诊断。我们想等他在大一岁后或者看看他的发展情况后再决定是否诊疗。请问暂缓治疗对他有什么坏处吗? 研究清楚的表明介入成功的疗育服务是越早越好。但是怎么样处理对孩子最好,仍然应该与...
2009-02-04
与其他损伤有关的行为 (1)自闭症儿童存在注意力方面的问题。 •他们可能在选择适当的注意客体、维持合适的注视时间以及在客体之间切换注意力等方面均有困难。 •他们对熟悉的事物不断地重复,却对新异的事物缺乏好奇,行为刻板,伴有仪式性活动。 •...
2009-02-04