自闭症儿童_第160页

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打骂不是教育自闭儿的终极手段文/台北市自闭症家长协会总干事袁宗芝
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刚从启聪学校演讲完出来，忍不住又自责一番。每次演讲完，总是觉得好多地方没有提到，对于这些身心障碍孩子的教养经，真的是三天三夜也说不完。不过，虽然我有十足的教养观念，但我绝对不是一个「一百分妈妈」；换句话说，我也会有不符...
2011-03-28

每110个儿童有1人患自闭症据统计，每110个儿童中就有1人患自闭症。4月2日是联合国确定的第二个“世界自闭症知晓日”。国际自闭症研究中心今年发起了“点亮蓝灯”行动，在4月2日当天，美国纽约帝国大厦、法国巴黎埃菲尔铁塔等国际大都市的地标建筑都会点亮蓝色的灯光，提醒公众更加重视自闭症问题。
2011-03-28

记者探访孤独症康复中心 体验特教老师的生活

康复中心老师向家长介绍情况&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他们是教师，却可以称得上教师队伍中最特殊的一群。也许，和学生说上一百句话也得不到一句回应；也许，一个词要教上千遍，学生才能含糊地说出来……3月25日，记者跟随体验孤独症康复中心一天的生活，为您讲述一个...
2011-03-28

青岛20万善款救助自闭儿为了帮助更多的自闭症家庭以及民间康复中心，青岛市慈善总会建立“快乐小蜜蜂”自闭症儿童基金。首批善款约20万元，将用于帮扶十余孩子训练以及完善康复中心的设施等。
2011-03-26

《你不孤单》成“世界自闭症日”首支主题曲

刘坤山 现场照 (图片来源:资料图片)
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘坤山的歌曲《传递爱》自从推出以来就备受好评，近日，在某大型音乐网站的单曲点击排行榜中，又一举夺魁，并且累计点击量是唯一突破百万的歌曲，而且一时之间成为了手机用户的新宠。
&nbsp;&nb...
2011-03-25

常德贫困残疾儿童康复训练开班本报讯（记者 杨志英 见习记者 李白 通讯员 彭英）3月16日，常德市康复医院举行0-8岁贫困脑瘫、自闭症儿童康复训练开班仪式，50名脑瘫、30名自闭症儿童接受了康复训练。 
　　去年，近80名儿童在市康复医院首期贫困脑瘫儿童康复训练班接受训练，通过康复治疗，这些残疾儿童的运动功能、生活自理、学习和社会适应能力得到提...
2011-03-25

《遥远星球的孩子》我是蔡杰：骑单轮车的男孩蔡杰，在全家人的满心期待中出生了。充满爱的环境、所有伴陪成长的玩具、听过上百遍的童谣CD……蔡杰爸对他的期待一如其名：「成为社会上最杰出的人」。但蔡杰直到一岁半仍不发一语，两岁半时在旁人闲言闲语的压力下去了医院，诊断书报告：「自闭症、广泛性发展迟缓、语言重度障碍。」
2011-03-24

袁宗芝谈自闭症儿童教育袁宗芝女士，台北市自闭症家长协会总干事。家有自闭症儿童，著有自闭症教养手册《大手牵小手》。
2011-03-24

自闭症儿童家盼沙盘游戏疗法沙盘疗法又称箱庭疗法或沙箱疗法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。在国外2／3的沙盘疗法是运用在成年人身上。
2011-03-24

自闭症儿童高级教程训练指南注意技能1） 在会话中有目光对视 2）在小组训练中有目光对视
模仿技能1） 模仿复杂的顺序 2）模仿玩伴玩3）模仿玩伴的语言
接收性语言技能1）听从三步性指令 2）一定距离外听从复杂的指令3）当人，地点，事情被描述时能说出名字 4）只看到部分时能说出物体名字5）识别同样的物体 6）识别不同的物体 7）识别不属于同一...
2011-03-23

自闭症患者家长：先学会放下再好好生活吧！老大四岁被鉴定为自闭儿后，许是因为他很小就发展得很迟缓而奇特，所以对我来说，要接纳他为特殊儿童并不困难，只是这个「标签」对我来说没有意义。面对他，我也不断在自省、学习、改变，所以我汲汲营营的想要了解如何教育他。
2011-03-23

用母爱“唤醒”更多自闭儿童从家长转变成自闭症专业训练师的丛培秀对孩子进行口型训练。
2011-03-23

自闭症儿童小葛的案例启示&nbsp;&nbsp;&nbsp; 小葛2010年4月到刘氏机构训练，当时刚满3周岁。在此之前没有在机构进行过教育训练的经历。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当时的情况：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语言障碍：没有语言，在家...
2011-03-23

面对障碍儿童，幼儿教师与家长要防止“抚养不当”&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们在这里将“虐待”广义地理解为“抚养不当"，考虑到特殊儿童的家庭面临的严峻考验，我们要好好思考—下身为幼儿教师，我们能为他们做些什么。
&nbsp;&nbsp; 一、轻度发育障碍与虐待
&nbsp;&nbsp;...
2011-03-23

爱让自闭症儿童与我们没有距离自闭症学童经常出现的障碍，可能在社会性的互动和沟通上，因为缺少面部表情、手势等非语言的互动行为，以及自发性分享情绪和语言，故在同侪互动上有显著困难，让自闭症儿童在学校同侪关系的建立上，无法达到同龄的水平，适应新班级时总会有许多的行为问题产生。
2011-03-22

开启自闭症儿童体育学习管道自闭症孩子在感觉统合方面通常有很多的不协调，例如左右前后方向相反、平衡感不好、肢体太僵硬、做动作时没有力道，还有类化的技巧差，例如当老师面对小朋友把手向前伸时，自闭症孩子可能把双手向后伸，而且指尖指向自己的脸，主要原因是他看到老师的指尖指向他，所以他的指尖也指向着自己。
2011-03-22

打开心窗的门-家有自闭儿
2011-03-22

自闭症儿童的多元教养观杨宗仁教授提出，自闭症儿童的教养重点，首先是早期疗育，越早治疗效果越好。二是要进行个别化的教学。第三要把握重点课程，例如社会互动、模仿的训练、注意环境中的人事物、语言的理解与沟通、正向的情绪表达和分享等，这些都是可以注意的重点。第四是家庭的参与。第五是密集的训练。第六是类化与迁移的训练。最后也是最重要的是学习动机与兴趣...
2011-03-22

自闭症儿童的特殊行为的改善策略用接纳与乐观的心胸与自闭症儿童互动，正视他们的需求与设计适合课程让其参与，运用自闭症儿童个别优势能力来提升其弱势能力，再加上家长与教师的坚持，是让自闭症儿童通往进步的不二法门。
2011-03-22

家长老师要鼓励自闭症儿童与社会接轨培养自闭症患者与人沟通、社会适应无障碍的能力，是我们教养最终的目的。如果家长也能配合，加入教养的行列，必定事半功倍。所以，亲职教育的落实、家长能力的提升，将为日后努力的方向。
2011-03-22

打骂不是教育自闭儿的终极手段

每110个儿童有1人患自闭症

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袁宗芝谈自闭症儿童教育

自闭症儿童家盼沙盘游戏疗法

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自闭症患者家长：先学会放下再好好生活吧！

用母爱“唤醒”更多自闭儿童

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