自闭症儿童_第163页

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自闭症孩子的智能状况&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症孩子智能状况是怎么样?其实大部份的自闭症的孩子或个案，他们的智商都在中度的智能不足。我这里的调查是25%，有的调查是15%的自闭儿，他的智能是正常的，就是他的智商在70以上。70以下就是智能不足，大部份的自闭症孩子都是智能不足。假如真的要去领残障手册，...
2011-03-09

自闭症儿童2岁前会表现出的早期特征&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在中国，因为实行计划生育政策，父母缺乏曾带过一个正常孩子的经验。因此，即使孩子在婴儿期已表现出一些特征，也往往会被忽视。
　　直到 3-4 岁，孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时，才想到带他去医院，就这样错过了对孩子进行早期干预的时间。 如何进行早期识别...
2011-03-09

新加坡重视残疾人教育与社会服务新华网新加坡3月7日电（记者张永兴）随着经济不断发展与社会日益进步，新加坡越来越重视对残疾人的教育与社会服务，政府不断加大投入，完善服务设施，使残疾人生活环境不断改善。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 新加坡政府近日公布的数据显示，2002年至2006年，政府在残疾人事...
2011-03-09

自闭症家长在家庭训练中的分析&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我家的孩子目前也存在很强烈的逃避行为，不喜欢在家做桌面。他目前有半天在当地的康复机构训练，老师上课的时候倒是很听话，要求他做什么就做了。老师和我们的沟通是，做训练要给孩子一个预期，和他交代今天我们要做什么事情，做完了就可以玩了，但我们回家的时候是他一见我们拿...
2011-03-08

运动发育迟缓儿童的语言训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症儿童都有明显的言语发育停滞，表现为发声困难、异常，到言语学习停滞，有的家长乃至于会感到自己的孩子该说的不说，不应说的都说。自闭症儿童的言语停滞可能产生在种种言语层面上，特点是不能自若地利用言语进行人与人之间的来往与沟通。
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2011-03-08

自闭症儿童的模仿训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是孩子社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
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2011-03-08

RDI教学对自闭症特征的影响&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症儿童有常见的行为特征：对人普遍缺乏情感反应，严重影响社会性相互作用；语词性和非语词性交往和想象性活动严重减少；刻板、重复仪式性行为，严重约束生活活动。而从正式文献发表自闭症至今已过60多个年头了，其间各种成因、疗育、照护方式众说分芸，从初期的「冷妈妈」...
2011-03-08

为什么要进行感觉统合训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 有一些孩子经常会有注意力不集中,好动不安,没有自制力,经常剧烈地跑跳,寻求强烈刺激等习惯。自己想做什么就做什么，不受约束。很多家长为些很苦恼，以为是孩子不专心，调皮引起的，有些家长用了很多方法，吃药，体罚都不管用，其实这是孩子的感觉统合能力发展不良所引起的。...
2011-03-08

和孤独说再见 王望上学了通过报社记者多次沟通，一脸欢喜的王望终于背起了双肩书包，与母亲来到了校园，开始了他第一天的校园生活。
2011-03-08

自闭症的早期训练注意事项&nbsp;&nbsp;&nbsp; ① 没有一种专门的“孤独症训练法”，孤独症儿童的训练方法是多种学科的综合切入，首先涉及特殊教育学、心理学、行为学、儿童发育发展心理学等。关键是训练者一定要有丰富的孤独症知识和丰富的临床训练经验。　　　　② 由于孤独症儿童的个别差异很大，所以训练方案必须具有个...
2011-03-07

如何处理自闭症儿童的不安情绪自闭症学生除了在适应课程上有困难，在课堂内外的活动也会因为程序上的调动，或环境上的改变而令他们感到不安和紧张，产生适应上的问题。
2011-03-07

自闭症儿童沟通障碍解析心不在焉 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 小强时常都好像忽视四周的环境，活在自己的世界中。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们如何理解这样的行为?&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、由于自闭症学生的世界是由许多独立的小节组成，他们...
2011-03-05

培养自闭症儿童适应行为情绪方面&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自闭症学生有时情绪反复，甚至突然间大发脾气，令身边的人大惑不解。由于自闭症学生不善于用言语来表达他们的需要，所以他们有时会用行动来表示。当周围的人不明白他们的需要或其行动的目的时，他们便会有更大的反应，甚至大发脾气。要帮助这些学生，可多留意他们的习惯...
2011-03-05

自闭孩童弹响优美乐章&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 星星王子荣坚，从小过着自闭症合并过动的生活，在父母陪伴下，荣坚在音乐中找到生命的出口，在1984位候选人中脱颖而出，周大观文教基金会也特地颁发热爱生命奖章，也期许荣坚朝着音乐家的梦想前进。
&nbsp;&nbsp;&am...
2011-03-05

如何教育自闭症儿童在教育自闭症孩子时，家长首要学会处理自己的情绪和调教对孩子的期望。其次，家人和学校宜共同协力为孩子的问题寻求出路，听取专业意见和参考其它情况相若的孩子的教导方法。当发现孩子有少许进步时，不要忘记赞赏孩子和肯定自己的努力。
2011-03-04

自闭症儿童教学中如何运用视觉策略环境策略: 视觉策略 (Visual Strategies)
训练策略&nbsp;目的：利用孩子对视觉讯息有较强的反应及能力，帮助孩子发展沟通意向，改善沟通技巧，并引导孩子变得更独立及更具自发性。在一般以听觉及说话的沟通模式里，要理解言语当中的讯息，需要较强的专注能力和选取能力，才能在整个对话过程中的背景内容...
2011-03-04

DIR 理论中的地板时间地板时间的目标是帮助孩子有次序地逐步掌握每一个情绪发展里程碑，每一个里程碑都是下一个里程碑的基础。如果孩子有严重的行为问题，如：打头、发脾气、或重复开关房门等，我们也必须从基本技能开始。
2011-03-04

家长心声：小组/群体游戏的重要性庄太 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 我来港的时间不长，对管教小朋友的经验也没有，再者儿子的问题是学习缓慢，令我更感烦忧，可幸的是透过中心姑娘的介绍，我参予了一个游戏小组，透过小组，我的儿子能扩阔生活圈子，学习与人相处，通过工作员的带领而在过程中学习新事物。我相信如果小朋友能有多些机会去尝...
2011-03-04

处理自闭症儿童和朋辈之间的社交困扰&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这天，李太来到家长资源中心找社工倾诉烦恼：「自从患有自闭症的海芊入读主流小学，最令我担心的不是她的学业，而是她一些社交上不恰当的行为。」&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 海芊很喜欢蓄长发的女同学，每当见到她们，...
2011-03-04

如何增强自闭症儿童的学习动机&nbsp;&nbsp; 「杯放在杯上！」何太怒道，第十五次了，志强还是不能分辨杯和碟，老是把玩着妈妈给他的教具，完全不能集中精神，他一脸漠然的表情，差点没把妈妈气死。何太想放弃了，但幼儿中心的导师多次提点她要坚持，否则孩子很容易学会不听父母的话，于是手执藤条，狠狠的敲了台面一下，志强吓了一跳，望了妈一...
2011-03-04

自闭症孩子的智能状况

自闭症儿童2岁前会表现出的早期特征

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运动发育迟缓儿童的语言训练

自闭症儿童的模仿训练

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