生活_第13页

首页 TAG标签与“生活”相关的标签

								
自闭儿对生活中同一性的执着&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在正常发展的儿童中，许多幼儿对环境中的改变会感到害怕并反应强烈。例如看到妈妈离开时，他们会哇哇大哭。随着孩子慢慢长大，这种现象会逐渐缓解以至消失。在白闭症儿童中情况往往相反。年龄大的自闭症儿童对生活中同一性的执着往往不仅不会消淡，反而会加强...
2004-08-24

家庭生活帮助自闭儿成长&nbsp;在临床工作上，时常被家长问及用什么教具来教导自闭症的孩子，事实上，最好的教学场所就是自己的家庭与社区，最好的教材就是取自于自自然然的"家居生活"，举凡食、衣、住、行的处理过程都是极好的学习机会，亦分别陈述如下： 一、饮食篇 1. 选择食物方面 　不同种类的食物能提供口腔不同的质感...
2004-08-23

加强生活自理独立的能力生活自理的范围包括：食、衣、住、行及休闲等层面。食的方面：鼓励孩子尝试不同的食物，建立良好的用餐习惯，若有过度偏食的情形，要找出偏食的原因，是因为情绪问题，或是对于食物的触感、颜色或味道等敏感，还是未建立适当的用餐常规。衣的方面：练习自己穿及脱不同样式的衣服，例如：套头衫、夹克、衬衫、长裤、短裤、‥‥等，认识衣服的正反...
2004-08-23

感觉统合－由日常生活做起感觉统合－由日常生活做起"什么是「感觉统合」呢？报章杂志曾有很多报导，可是还是搞不清楚，能否解释得浅显一些？"朋友们常会这样问我。通常我会举些例子尝试着用另一种方式来说明。我们在地上划两个圆圈，彼此距离约有30公分，首先要求小朋友站在一个圆圈里面，再跟他说：「好，注意看，现在跳到另一个圆圈里面，不能...
2004-08-23

并帮助自闭症学童适应国小生活（下）

并帮助自闭症学童适应国小生活（下）入国小准备家长座谈—座谈会纪录　本　会 t什么是巡回辅导巡回辅导黄素珍老师：　　巡回辅导刚施行时服务的对象是就读于普通班的高功能自闭症孩子。由于普通班的老师比较缺少特殊教育的知能，因此藉由此制度协助普通班的老师以及家长。一年级的新生刚开始进入新的环境，通常是最需要介入辅导的...
2004-08-23

如何利用学校资源并帮助自闭症学童适应国小生活（上）如何利用学校资源并帮助自闭症学童适应国小生活（上） 　地点：星语小站 讲者：黄素珍老师〈北市巡回辅导老师〉、赵英麟老师〈北县新店中正国小〉、赵英麒老师〈北县新店中正国小〉、王燕芬老师〈北县中和景新国小〉、詹和悦治疗师〈台大儿童心理卫生中心〉 座谈内容：&nbsp;&nbsp;　 一、如何做入学前的准备 ...
2004-08-23

生活自理-飲食技能（3）

饮食技能（3）9-12个月自己用手抓取食物进食&amp;#61548;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可提供的食物及应避免的食物如前所述&amp;#61548;&a...
2004-08-23

生活自理-飲食技能（2）

饮食技能（2）8-13个月使用下颚上下移动模式咀嚼食物&amp;#61548;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可以提供耐咀嚼及用手抓取进食的粗糙食物（如：磨牙的固体食物所提...
2004-08-23

生活自理-飲食技能（1）

0-1個月餵奶的姿勢&amp;#61548;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;利用有靠背及把手的椅子&amp;#61548;&nbsp;&nbsp;&...
2004-08-23

生活自理教学-穿衣服鞋子技能德育医护管理技术学院幼保科主任&nbsp;&nbsp;张嘉纾年龄层：10.5-12个月发展指针：穿脱衣服时合作地伸展手臂或双脚◎ 在不急着出门时让我练习与你合作◎ 当我正在学习时，请给我简单的口头及手势上的指引好告诉我如何帮忙（如：用手拍拍手臂，并告诉幼儿把手臂举起来）◎ 利用穿脱衣服的时间教幼儿学习衣...
2004-08-23

生活自理教学-漱洗技能年龄层：19-24个月发展指针：学习洗手l 在餐后或会把身体弄脏的游戏后，用大的塑料盆子装水并让幼儿练习洗手l 给幼儿脚凳或高脚椅让幼儿可以构到水槽，帮忙幼儿开关水龙头，把冷水的水龙头转松并看幼儿是否能帮忙将水龙头打开l 警告幼儿热水水龙头，可以在冷水水龙头上贴可爱的贴纸来帮助幼儿记住l 当你洗手时让幼儿在旁边并让幼儿...
2004-08-23

自闭症儿童生活自理训练站稳第一步-生活自理训练1.暑假时就要带孩子使用不同场合中不同型式的马桶(包含蹲式及坐式)与水龙头，分辨男厕及女厕，并处理自己如厕的清洁。2.先练习戴帽子，这是上放学时需要的。4.上小学要着制服，因此让孩子练习穿有钮扣及拉链的衣服。与课业相关的必备能力1.学会辨认及书写自己的名字。2.让孩子知道如何填写一年、班、号及姓...
2004-08-23

孤独症儿童的基本生活技能训练

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;孤独症患儿对基本生活技能的掌握比正常儿童要晚得多。他们可能都四五岁了还不会自己吃饭、穿脱衣服、上厕所等等。给父母带来很大负担。又因为这些都是一个人进行独立生活的最基本能力，所以必须尽最大努力帮助患儿掌握这些技能，为今后适应社会打...
2004-08-23

自闭症患者母亲之身心压力、生活适应与服务需求(下)贰、本研究之运用与建议
&nbsp;一.对社会福利机构之建议： 1、举办自闭症患者母亲之压力减轻训练，降低母亲之生理压力。 「心脏蹦跳或跳得很快」是自闭症患者母亲们反应最多的生理压力项目。而这种压力特征与疾病有显著的关联，长久累积易引起自闭症患者母亲的生理疾病，所以机构若能实施压力免疫训练，改变自闭症患者母亲...
2004-08-21

自闭症患者母亲之身心压力、生活适应与服务需求（上）本文系本会补助东海大学社会工作研究所研究生利庆松之硕士论文，本会特请利先生摘取论文精华，以飨读者。 前言：利庆松 　　
自闭症患者服务工作的发展，不论在机构数目及服务内容上，近年来均有不断扩展的趋势。服务的内容也从以自闭症患者致病原因及矫治的研究扩展至针对自闭症患者家庭服务的提供。因此对机构而言，要面对不断扩展的服务...
2004-08-21

如何与学校互动并协助孩子适应学校生活入国小准备家长座谈-如何与学校互动并协助孩子适应学校生活杜妈妈、庭扬妈/主讲　家庭资源中心 胡妈妈/整理 主讲：杜妈妈、庭扬妈 纪录与整理：家庭资源中心 蓝书晏与胡妈妈陪读杜妈妈：孩子入学后的许多状况不见得在事前可以完全都准备周全，因此家长在开学时要有「陪读」的心理准备，观察孩子在上下课及课业上会面临的问题。庭扬妈：孩...
2004-08-21

成年肯纳症者社区生活模式（上）成年肯纳症者社区生活模式（上）美国密西根大学医学中心 蔡逸周 教授为了不要让许多人误解孩子们是自我封闭，本文将「自闭症」称为「肯纳症」。〉 主讲者：美国密西根大学医学中心 蔡逸周教授社区生活的前题「未来，我们的孩子将落脚何处？」这是所有为人父母者最关切的问题，父母不可能万世长存，百年之后孩子的出路在那里？生活自理谈到孩...
2004-08-21

成年肯纳症者社区生活模式（中）美国密西根大学医学中心 蔡逸周 教授〈为了不要让许多人误解孩子们是自我封闭，本文将「自闭症」称为「肯纳症」。〉日　期：2001年10月16日地　点：双连教会主讲者：美国密执安州大学医学中心　　　　蔡逸周教授整　理：正中妈社区生活的各种模式居家模式 依我在美国看到的情况，有很多孩子，学校毕业了依旧和双亲同住，也有双亲不在...
2004-08-21

我给孩子的「生活疗法」－知星成长营过来人经验谈我给孩子的「生活疗法」－知星成长营过来人经验谈主讲：郭妈妈　　我要跟各位分享的是，我怎么跟我的小孩生活在一起。　　我还记得去年因为肠病毒大流行，因此诚诚的幼儿园放了一个星期的长假，其实我心中觉得好棒，因为这样可以不用请假出去玩一个礼拜。像今天可以被邀请来台中分享，心里也觉得很好，因为我又有机会带他出来，不然其实孩子每天...
2004-08-21

谈自闭儿与其生活中的教育作者：郭煜宗 来源：孤独症(自闭症)康乐园 　自闭儿在沟通障碍上，常常是家人及老师最大的困扰，其难以处理的程度不亚于一个重度或极重度的智能不足儿童，所以协助自闭儿时，如何克服沟通障碍，遂成为首要的工作。故事一：小楞是一个一岁四个月已经会走路的孩子，但是家人一直觉得小楞有些奇怪，例如：不理人、脾气很拗和常常只玩固定的东西...
2004-08-21

自闭儿对生活中同一性的执着

家庭生活帮助自闭儿成长

加强生活自理独立的能力

感觉统合－由日常生活做起

并帮助自闭症学童适应国小生活（下）

如何利用学校资源并帮助自闭症学童适应国小生活（上）

生活自理-飲食技能（3）

生活自理-飲食技能（2）

生活自理-飲食技能（1）

生活自理教学-穿衣服鞋子技能

生活自理教学-漱洗技能

自闭症儿童生活自理训练

孤独症儿童的基本生活技能训练

自闭症患者母亲之身心压力、生活适应与服务需求(下)

自闭症患者母亲之身心压力、生活适应与服务需求（上）

如何与学校互动并协助孩子适应学校生活

成年肯纳症者社区生活模式（上）

成年肯纳症者社区生活模式（中）

我给孩子的「生活疗法」－知星成长营过来人经验谈

谈自闭儿与其生活中的教育

随便看看

精彩推荐

这些广为流传的误解，你信了吗？

孤独症18个月的婴儿的表现特征！

幼儿自闭症的表现有哪些？

自闭症的表现及应对方法

孩子过于内向，是自闭症吗？

热门标签