自闭症_第327页

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自闭症儿童的游戏技能自闭症儿童的游戏技能，自闭症儿童难于学习游戏，许多人认为“游戏就是游戏”，对孩子来说游戏没什么好学的。但是，游戏技能的发展要经历发展阶段，从单独玩简单的玩具到同其他孩子做游戏，这对所有孩子都是一样的。
2010-12-26

自闭症儿童的非言语思维、沟通、模仿和游戏技能所有的儿童，不论有无自闭症，掌握技能都要经过一系列发展水平。自闭症的儿童通常表现出不规则的发展模式，非言语技能是其典型的长处。在孩子掌握了物体分类能力之后，就可以就工作的特征作一些变化。
2010-12-26

建立孩子合理的营养结构孩子的身体正处于快速成长时期，每个器官在发育时都需要大量的营养物质。 合理的营养结构是保证孩子不再发胖的前提，对营养的需求要从两个角度来考虑，一是食物的量，即确定每天吃的食量大小。二是食物的质，在保证营养丰富的前提下，力求食物品种多样。
2010-12-26

自闭症儿童家庭语言训练的原则自闭症儿童家庭语言训练的原则，首先要坚持对儿童说话；其次，选择适合的情境话题；再次，不必矫正发音；然后，有耐心的听他说话...
2010-12-26

自闭症患者阅读障碍的治疗培养良好的阅读能力是极其重要的，而阅读能力的培养应该从小抓起，儿童期是阅读能力培养的关键时期。
2010-12-26

自闭症儿童的绘画天地从绘画这一小扇窗口看到的自闭症是多采多姿的；大部份患自闭症的人，透过视觉的学习比经由听觉的学习的效果来得好。不少自闭症患者对形状、笔墨、图案很敏感，乃至留存着”伶俐的火花”。
2010-12-26

自闭症（孤独症）评定量表自闭症（孤独症）评定量表，本量表是按1、2、3、4四级标准评分。每级评分意义依次为“与年龄相当的行为表现”、“轻度异常、”中度异常、严重异常。
2010-12-26

高功能自闭症案例分析自闭症孩子在情绪行为、注意力、社交、思维、语言等方面都有明显的特征，通过这些特征可以判断这个孩子现在的情况，并且可以制定相应的指导教育。
2010-12-26

爱与希望&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;12月24日，银川市残疾人康复中心康复室内欢声笑语，10余个自闭症、脑瘫患儿家庭欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。联欢会中，小朋友一个个兴高采烈，在老师和志愿者的鼓励下，表演了自己的小节目。本报记者屈晓飞摄
2010-12-25

自闭症教学的结构式此教学筹划是根据北卡罗来纳大学TEACCH方案所发展之结构教学法而来，其内容包括四要素。
2010-12-25

湖南自闭症儿童数量增加，其核心缺陷令人担忧有一群孩子，他们永远沉浸在完全属于自己的世界里，他们也笑、也哭、也闹……但是我们从不知他们为何笑、为何哭、为何闹。这段话所描写就是患有孤独症(自闭症)的孩子。
2010-12-25

自闭症的发病率稀奇古怪没有人能说出患者数量激增的原因。大多数研究人员相信，自闭症源于家庭基因和环境的综合因素。
2010-12-24

感觉综合对自闭症的影响自闭症儿童不同于其他儿童，所以方法也是不能一样的，①游戏可稳定小朋侪的情绪②游戏可增进自闭症儿童语言主动性③游戏教学可以让自闭症儿童学会服从规则④游戏可以造就自闭症儿童学会观察⑤游戏可以造就自闭症儿童感受游戏氛围及乐趣。

2010-12-24

统合训练和自闭症进展感觉统合训练目前被普遍运用于自闭症孩子治疗的一种干预方式，感觉统合训练对自闭症孩子的影响包括:1、促进自闭症孩子触觉体系的正常化2、争强自闭症孩子的自我调治本领3、促进自闭症孩子语言和交往本领的发展。
2010-12-24

自闭就是自闭症吗？自闭是自闭症吗？现在为什么很多人都觉得好像得了自闭症呢？是心理原因还是社会原因？自闭都有哪些症状，如何能摆脱自闭的折磨？
2010-12-24

本地每年2000新生儿 患心智发展障碍&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 新加坡每年诞生的约4万名婴儿里，有2000名是需要特别照顾的心智有缺陷的新生儿。何乃殷教授说，儿童在6岁前，也就是学前阶段，所出现的多种心智发展不全的障碍里，以自闭症最普遍，约占...
2010-12-24

如何及时诊断确定自闭症患儿？如何及时诊断确定自闭症患儿？1、及时识别和诊断2、诊断依据3、诊断时，要区分易与自闭症混淆的病症。

2010-12-23

研究、发现并且利用好孩子的需要&nbsp;&nbsp;&nbsp; 以前学管理的时候，马斯洛的需要层次理论是重要一章，马斯洛把人的需要分为五个部分，基本上可以把每个人的需要涵盖进去，根据每个人的需要，找到适合每个人的激励或者突破方法。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中，生理和安全需要是物质...
2010-12-23

社会性教育培训教案这是我在看完甄岳来老师的《孤独症儿童社会性教育指南》后，根据自己的体会和积累，结合孩子的具体情况做的一份教案，计划暑期与少年宫合作，在原来的小圈子里面搞一个培训班，后来因为孩子们各有安排，课程时间得不到保障，要推迟到下学期再开始了。为了利用好暑假这段时间，我还是准备按计划在家单独给孩子上课了。把教案贴在这里，点点妈妈你...
2010-12-23

解决阿斯伯格症孩子问题的基本原则&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这是我这几年的体会，应该可以算半个过来人的经验，解决孩子问题的基本原则是：1安全感——2自我——3能力——4社交（着手的时间顺序，就像篮子甲、乙、丙、丁一样）。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 解决问题必须依循这个顺序，保护好...
2010-12-23

自闭症儿童的游戏技能

自闭症儿童的非言语思维、沟通、模仿和游戏技能

建立孩子合理的营养结构

自闭症儿童家庭语言训练的原则

自闭症患者阅读障碍的治疗

自闭症儿童的绘画天地

自闭症（孤独症）评定量表

高功能自闭症案例分析

爱与希望

自闭症教学的结构式

湖南自闭症儿童数量增加，其核心缺陷令人担忧

自闭症的发病率稀奇古怪

感觉综合对自闭症的影响

统合训练和自闭症进展

自闭就是自闭症吗？

本地每年2000新生儿患心智发展障碍

如何及时诊断确定自闭症患儿？

研究、发现并且利用好孩子的需要

社会性教育培训教案

解决阿斯伯格症孩子问题的基本原则

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