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纠正自闭症儿童行为四原则第一、要设法去理解为什么孩子行为特别。
　　孤独症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因，记住这一点是很有帮助的。意思是说，这只不过是一个残疾儿童面临着他无法懂得的复杂情况所做出的简单反应。
　　行为矫正方法的研究，表明孩子们往往会重复在过去导致奖励的行为，而停止不受奖...
2010-11-03

用行为矫正的方法改变孩子偏食(实例一则)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 煊煊不知为什么，最近两年都不太爱吃馒头，是不是前些年禁食时给养成的习惯呢？
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 可是不吃馒头并不好，因为学校一个星期有两顿主食就是馒头。据说，煊煊在学校一遇到吃馒头就有点不肯吃。
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2010-10-30

巧用行为干预原理来处理孩子的问题行为(实例一则)煊煊有位干爹，以前是在深圳工作。煊煊四岁半的那个暑假，我带煊煊到深圳玩了几天。
第一天晚上，她干爹带着我们来到了深圳有名的一个水湾，水湾边是美丽的红树林。我们在水湾边散步，晚风吹过来，人觉得好清爽。
因为煊煊特别喜欢水，加上她很喜欢在户外玩，所以当我们说回家的时候，煊煊不干了，一个劲儿往前走，不肯回头。(孤独症孩子...
2010-10-30

如何看待孤独症孩子的刻板行为前两天，有位孤独症孩子的家长打电话给我，说起孩子的问题：“他故意错误的回答我，然后就那么笑。”
　　我问：“笑的时候他看着你吗？”
　　“有时候看。”
　　如果是故意答错问题然后看着你笑，这应该是他跟你的一种互动。相对于没有互动来说，这就是很好的一个现象。”
　　“可是我觉得这不正常啊，他老是笑啊笑的。我觉得这...
2010-10-30

正向行为支持法干预孤独症儿童问题行为的个案研究摘 要　研究应用正向行为支持法，对一名孤独症儿童表现出的两种带有刻板和自伤性质的问题行为 进行了干预，旨在验证该方法对干预孤独症儿童问题行为的有效性，并对干预的过程进行实 践探讨。治疗小组基于前期行为分析的结果，制定针对性的干预计划，运用了前提控制、消 退、区分强化等行为矫正策略，进行为期约三个月的干预。总的研究过程包...
2010-10-29

自闭症儿童行为功能评估的个案分析摘要 本文以一名自闭症儿童为例，运用功能性行为评估方法对其挑战性行为进行了评估，详细分析了挑战性行为的功能及目的，并在此基础上设计了干预措施，进行实施。该儿童的行为变化验证了最初的行为功能假设。研究结果为自闭症儿童的行为干预提供了一种思路。 
　　关键词 自闭症 挑战性行为 功能性行为评估 
　　分类号 G760 ...
2010-10-29

应用行为分析在自闭症儿童康复训练中的应用摘 要　自闭症是一种较为常见的儿童广泛性发育障碍，对自闭症儿童的康 复训练一直是自闭症研究 的热点和难点。目前，越来越多的研究报告了应用行为分析对自闭症治疗的良好效果，应用 行为分析已成为自闭症治疗的主要方法之一。本文从应用行为分析对自闭症儿童进行干预的 原理、方式、实施过程以及效果四个方面介绍了这一疗法的运用。 
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2010-10-28

收收你的小脾气——孤独症儿童情绪行为控制训练个案姓名: 玥 玥&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
性别: 女&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...
2010-10-28

孤独症儿童情绪行为和处理策略摘要：孤独症是一种起病于婴幼儿时期的广泛性发育障碍。孤独症儿童在思维、人际关系、语言沟通等等方面发展严重不足，这些往往都会导致哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他人等情绪行为的产生。情绪行为不仅严重影响对儿童的教育训练和儿童日常生活以及日常生活技能的习得，而且可能会危及儿童自身及他人的生命安全。因此，正确认识和处理孤独症儿童的...
2010-10-28

自闭症者行为问题的处理一、行为的定义
行为，我们所做的每一件事，像说话、走路、微笑、吃等都可以被称之为“行为”。
当任何行为出现的频率超过我们一般所认为的则被称之为“行为过多”。反之，任何行为出现的频率低于我们一般所认为的则被称之为行为不足。
从下面的例子中，我们可以清楚的了解到什么是行为问题：
例1：两岁的小明因为妈妈没有给他买棒...
2010-10-20

孤独症儿童减少不恰当行为的一般原则现在时尚的说法是把难以处置的行为称之为“挑战”行为。人们选择这个术语，是出于最美好的策略意图，但是其结果并不总是如该术语创造者所愿。它原来的意思是暗示那种行为对养护者“提出了挑战”，要他们去寻找帮助这个人的方法。相反，它往往会被不在本领域工作的人们以为是故意造成的棘手行为和挑衅行为，这样就会把孤独症障碍中共有的许多类型...
2010-10-14

自闭症儿童社会交往技能的训练及其问题行为的疗效对自闭症儿童社会交往技能的训练，可以包括环境的结构化、个人技能的训练以及同伴的合作等等。有关临床文献表明，通过这些方法帮助自闭症儿童提高他们的社会交往技能后，其问题行为就可以有所下降甚至消失。
一、环境的结构化
自闭症儿童社会交往技能的训练应该尽量在自然的环境中进行。但是，由于自闭症儿童在社交技能方面固有的缺陷，教...
2010-10-14

自闭症的行为界定和治疗干预关于小儿自闭症的界定一直是一个颇受争议的话题，孤独症的治疗性干预也是帮助患儿康复的重要研究课题。下面我们来重点探讨一下关于自闭症的行为界定和治疗性干预。
自闭症的行为界定
1．口语能力有限，发展迟缓。2．无意义的语言模仿现象突出。3．无口语。4．没有能力维持与他人的对话。5．社会交往上存在显著的困难，包括不会运用非...
2010-10-14

3~5岁孤独症儿童心理和行为特征孤独症(autism)又叫称自闭症或全面性发育障碍，这是一种因神经心理功能异常而导致交流、社会交往和行为三方面同时出现严重问题的综合症。下面小编就给大家介绍一下孤独症儿童心理和行为特征。
孤独症概述
关于孤独症的定义有多种，如：美国的《障碍者教育法案》(IDEA)把孤独症定义为：一种显著影响语文和非语文沟通及社会性...
2010-10-14

心理行为异常儿童的家庭指导心理行为问题的产生原因是复杂的，许多异常行为既可能和心理行为异常儿童的遗传生理条件有关，也可能和他后天受过某种损伤尤其是脑的外伤有关，还可能和父母不恰当的养育——即不恰当的教育、不恰当的生长环境，甚至不恰当的食物有关。
对这类心理行为异常儿童的指导要有针对性才行，只有对症下药，才能事半功倍。
同时，他们中的一些行为...
2010-10-14

首届儿童发育行为障碍康复研讨会在深举行2010年09月26日上午,由中国社会工作协会社会心理健康服务指导中心主办，广东省妇幼保健协会和深圳市远东妇儿科医院联合承办的“二〇一〇首届儿童发育行为障碍社区康复研讨会”于深圳远东妇儿科医院30楼成功举行。
　　出席本次会议的有中国社工协会康复医学工作委员会副主任、儿童行为数字化干预专家林平光医师;美国注册自然医学...
2010-09-29

行为障碍儿童教育的个案研究一、&nbsp;&nbsp;&nbsp; 研究目的
行为障碍儿童指儿童的行为在轻度智力障碍和精神失常的情况下与其所处的社会情境及社会评价相违背，在行为上显著地异于常态，且妨碍个人对正常社会生活的适应。因此，它是一种心理与社会功能障碍的表现。行为障碍不仅影响被试的社会适应和人际交往，而且妨碍自身...
2010-09-09

新上学孤独症儿童的行为管理方法孤独谱系障碍儿童，主要存在社会交往、言语表达、行为怪异、多动注意不集中等行为特征。研究发现，在普通学校随班就读接受融合教育，只要给予必要的特殊教育支援服务和资源，有利于他的社会化，有利于促进他的发展，有利于他回归主流社会。为尽快改变他目前所面临的困难和问题，让他更快适应学校的生活和学习，将他对班级的影响降到最低。建议采...
2010-09-03

行为刻板有交流障碍 自闭症患儿6岁前治疗最佳我国0-6岁儿童中孤独症导致的精神残疾儿童占到36.9%，约为4.1万人。儿童孤独症也称儿童自闭症，是会对人产生终生影响的疾病。最佳治疗时间一般在6岁前，最好是2岁到3岁。9月1日，2010年世界精神病学协会国际大会暨中华医学会精神病学分会学术会议将在北京开幕，大会也将重点关注儿童孤独症。
　　你的孩子是否回避与人目...
2010-08-31

孩子有这些行为家长要留意专家提醒》》
孩子有这些行为
家长要留意
我们该如何早期发现孤独症的孩子呢？市儿童医院梅其霞教授说，家长可以从以下几个方面来多观察孩子：
1.不愿对视
患孤独症的孩子会有社会交往障碍，与亲人不亲，对父母没有依恋，避免与他人目光接触，叫名字常无反应。在平时与小朋友接触中缺乏主动性，表现出极度的孤独。
2.不愿...
2010-08-24

纠正自闭症儿童行为四原则

用行为矫正的方法改变孩子偏食(实例一则)

巧用行为干预原理来处理孩子的问题行为(实例一则)

如何看待孤独症孩子的刻板行为

正向行为支持法干预孤独症儿童问题行为的个案研究

自闭症儿童行为功能评估的个案分析

应用行为分析在自闭症儿童康复训练中的应用

收收你的小脾气——孤独症儿童情绪行为控制训练个案

孤独症儿童情绪行为和处理策略

自闭症者行为问题的处理

孤独症儿童减少不恰当行为的一般原则

自闭症儿童社会交往技能的训练及其问题行为的疗效

自闭症的行为界定和治疗干预

3~5岁孤独症儿童心理和行为特征

心理行为异常儿童的家庭指导

首届儿童发育行为障碍康复研讨会在深举行

行为障碍儿童教育的个案研究

新上学孤独症儿童的行为管理方法

行为刻板有交流障碍自闭症患儿6岁前治疗最佳

孩子有这些行为家长要留意

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