语言训练自闭症孩子和脑瘫孩子要分开对待

孤独症孩子在学习语言时，无论是上列那种类型的孩子，只要在训练的过程中，有针对性的方法去做，有频率，有节奏的去强化，孩子都会有一个新的突破。同时等孩子会说一些简单的语言后，就要及时的给孩子去泛化，让孩子在自然的生活环境中去用，这样也便用提高孩

怎么训练自闭症儿童鹦鹉学舌的行为现象？

　自闭症儿童常常自言自语式的口头重复就是所谓鹦鹉学舌式的讲话。鹦鹉学舌式的重复模仿讲话，是大多数儿童都经历过的一个语言发展阶段。只是星儿们过长地停留在这一种极端鹦鹉学舌式的说话阶段，所以需要帮助把他们的鹦鹉学舌式的说话转变成正常功能状态的讲

在日常训练中促进自闭症孩子的语言发育

即将自闭症孩子要表达的内容代替他说出来。 语言障碍的孤独症儿童通常是用手势或哭闹的形式来表达自己的需求，做父母的要根据孩子的需要代孩子把话说出来

强化孤独症儿童的主动性语言

首先在给孩子强化主动性语言时必须具备:孩子要有一定的思维理解能力，同时大脑里也要有一定的词汇量，这样在强化主动性语言时才会相对容易些。 下面说一下我所上课孩子的一些具体情况，深深是一个心里非常明白的孩子，每一次在给孩子上课的时候，孩子都特别

给脑瘫孩子做语言训练

匆匆的一个月又过去了，在训练过程中，我遇到到很多困难，在老师们的帮助下都慢慢解决，同时自己的经验也慢慢增加。训练中，有欢乐也有忧愁，高兴的是孩子们每天一小点的进步，忧愁的是遇到问题怎么解决。同时也伴随自己的一点感受，对于我在给孩子做语言时

儿童孤独症早期家庭训练方法的研究

自闭症儿童需要终身干预渴望政府关注

他们被称为星星的孩子，像星星一样纯净、漂亮，却像星星一样冷漠，不可琢磨;他们不关注周围世界，不愿和人对视，不愿讲话。他们在医学上被称之为孤独症儿童。 儿童孤独症又被人们称为儿童自闭症，是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动

家长要把握好孩子的语言发育期

家庭档案 妈妈：包女士 宝宝：小雨、小润 3岁 我的儿子小雨、小润2岁才会叫爸爸、妈妈，2岁半才会说一些日常的语言，说起来，也是我们大人给耽误的。 我是2009年初生下双胞胎儿子的，当时全家人都很高兴，可慢慢地，问题就来了。深圳物价高，孩子的奶粉、尿

家庭教育中如何帮助自闭症儿童开口说话

家庭教育中如何帮助自闭症儿童开口说话，训练自闭症儿童对声音的分辩能力。首先练习让孩子能分辩出他的声音，当你叫孩子的名字时，要让他有所反应，开始一定是近距离的，而且一定要让孩子能够看到你。

自闭症儿童语言训练的三部曲

自闭症儿童大多数都伴有语言障碍，下面就为大家介绍自闭症儿童言语沟通三部曲。

激发自闭症儿童主动语言的四个切入点

激发自闭症儿童主动语言的四个切入点，快乐是最好的老师，让自闭症儿童快乐的最好方法就是给孩子自由，我们追随孩子的兴趣和节奏，在自然化的生活中去训练。

无语言自闭症儿童口部肌肉的训练

口部肌肉（唇部、面颊、舌、上下颚）是无语言自闭症儿童说话的基础，日常生活中说话、咀嚼、吞咽都需要口部肌肉的协调运动。各构音部位作用如下所述：

自闭症儿童的课外语言训练也很重要

“语言训练”容易被人理解为让自闭症孩子坐在对面，教说“a’’、“o’’、“e’’，或者“苹果’’、“书包’’及“我要吃苹果’’。实际上，只有对于语言基础很弱，还不能做有意识发音，或只有少量发音的孤独症儿童，才做这种一对一、面对面的训练。即使

自闭症儿童语言训练小技巧

语言障碍是孤独症儿童的基本特征之一。由于语言发育延迟或不发育，导致孤独症儿童的语言出现较正常儿童晚。部分孤独症儿童在经过专门训练前没有语言，有的孤独症儿童已具有一定的语言能力，但使用语言的能力却有相当大的缺陷，呈现出接受性沟通障碍和表达性沟

自闭症孩子语言训练的原理

对自闭症孩子基本学习能力的培养比单纯的仿说要有意义得多，在教学和训练前必须要先给自闭症孩子做能力分析，按照孩子的个别差异，循序渐进地教。

如何帮助自言自语的孩子打造合适的互动方式

如何帮助自言自语的孩子打造合适的互动方式，必须先观察且试着用不同的事情跟他们互动。如果因为环境的强制力不够，他们根本没有反应且陷入自我沉迷;或因为他们有听觉信息处理的问题

自闭症儿童语言发音训练

自闭症儿童的语言训练是一项长期而又艰辛的过程，在训练的过程中我们会遇到一个又一个的问题，这些问题的存在无疑是在向我们挑战：我们的毅力是否坚定？我们的经验是否丰富？我们的方法是否灵活？不管难关有多大，我们既然已经面临，都要寻找解决的办法。一

自闭症儿童语言训练的基本原则

　自闭症儿童的语言训练要遵循一定的原则,只有这样自闭症孩子的训练的效果才能比较明显.　

如何让自闭症儿童“触景而说话”

如何让自闭症儿童“触景而说话”，解决自闭症儿童在怎样的情境下愿意说的问题，利用和创设适合孤独症儿童特征的沟通情境，随时随地、就地取材、积极诱导，让儿童产生沟通意图，并从中体会交往的乐趣

自闭症儿童语言和社交训练

自闭症儿童的语言和社交是分不开的,语言训练往往伴随着一定的社交场景,下面举几个例子,自闭症儿童语言康复训练和社交训练场景的例子.