发展_第13页

首页 TAG标签与“发展”相关的标签
								
语言发展之吞咽障碍吞咽障碍，英文为 Swallowing disorders，有另外一个医学名词 dysphagia。吞咽，和呼吸其实是一样重要。我们必须要靠吞咽来得到身体需要的营养。你或许不知道，如果有吞咽上的障碍，也有可能会造成有生命危险的肝脏问题。而有吞咽障碍的孩子，最大的影响就是语言上的发展，导致造成语言障碍。
如果孩子有语言...
2006-12-12

吹口水泡泡有助婴儿语言发展据英国《每日电讯报》报道，最新研究发现，经常吹泡泡、舔嘴唇有助于婴儿语言能力的发展。 
　　英国兰开斯特大学的卡蒂-阿尔考克博士及其同事对120名2岁以下的婴幼儿进行了研究。(这个时间段是儿童一生中学习新词最快的阶段。)在对婴儿的嘴部运动能力进行深入调查后，研究者发现，在嘴巴运动方面表现不佳的婴儿，学习语言的速度比较...
2006-12-07

解读六中全会:如何进一步推动慈善事业的发展资料图片
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 新华网北京１２月３日电　大力发展慈善事业，对于帮助困难群众、调节贫富差距、增强社会责任、促进社会公平具有十分重要的作用，《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》从发展慈善事业的关键环节入手做了进一步的论述，必将推动慈善事业加快发展。...
2006-12-04

幼儿练爬行促进心理发展□江苏省盐都县龙冈医院副主任医师徐广华
　　现在有不少孩子在七八个月时没有进行过充分的爬行训练，完全依赖家长抱着或依靠学步车直接过渡到走路。孩子早期是否有充足的爬行训练，会直接影响孩子心理能力的发展，尤其是前庭平衡能力的发展。
　　首先，孩子在爬行时头胸部向后抬高，形成脊柱弯曲，有利于前庭功能的发展。对形成孩子正常...
2006-11-29

早期阅读在幼儿语言发展中的作用早期阅读就是早期的文学作品教育。阅读是以书面语言为对象的，但幼儿尚未具备阅读文字材料的条件，因此，早期阅读大多是通过图画故事进行的。情节与情节之间存在着一定的逻辑关系。画面之间前后有联系，便于幼儿运用已有的知识和经验来理解图画故事的意义。从幼儿的思维特点来说，主要以形象思维为主，而早期文学作品的语言形象生动，画面色彩鲜...
2006-11-13

学前特教班和发展中心的异同学前特教班和发展中心最大的不同则在于受托年龄﹑师资和教学模式。目前台北市学前特教班已从本学年开始收托3-6岁的孩子，发展中心则是针对0-12岁，甚至更大，某些发展中心仅收托0-6岁的孩子。
师资的背景，学前特教班老师一定具备特教和幼教的背景，我观察小学特教和国小教师转任特幼的老师，发现老师在设计活动时对孩子的考虑是不...
2006-11-06

感统训练与自闭症孩子的发展感觉运动是孩子日后所有能力发展的基础。但从临床观察来看，很多自闭症孩子在视觉、听觉、触觉和前庭平衡觉等方面存在不同程度的功能失调，具体表现为：视听觉敏感或迟钝（如喜欢躲避目光接触，却过分关注闪烁的灯光，喜欢尖叫或特别讨厌汽车引擎的声音等）；防御性触觉（不喜欢被人触摸），或对疼痛的感觉比较迟钝；前庭障碍（害怕被人翻滚、喜...
2006-10-31

蒙台梭利儿童个性发展近十年来，蒙台梭利教育在中国已经广泛被人所知，蒙台梭利幼儿园的数量在中国与日俱增，因而一般人认为蒙台梭利教育不仅限于幼儿阶段的教育。事实上，作为人类博士，蒙台梭利不仅仅局限于研究幼儿期儿童个性的发展，而是从生命起源开始探讨人一生的发展变化。在她的生命中的最后三年，已经逾八十的蒙台梭利对自己一生的工作精髓进行了总结。主要...
2006-10-30

感觉统合训练与自闭症孩子的发展感觉运动是孩子日后所有能力发展的基础。但从临床观察来看，很多自闭症孩子在视觉、听觉、触觉和前庭平衡觉等方面存在不同程度的功能失调，具体表现为：视听觉敏感或迟钝（如喜欢躲避目光接触，却过分关注闪烁的灯光，喜欢尖叫或特别讨厌汽车引擎的声音等）；防御性触觉（不喜欢被人触摸），或对疼痛的感觉比较迟钝；前庭障碍（害怕被人翻滚、喜...
2006-10-20

促进自闭症幼儿语言发展的几个策略自闭症幼儿中普遍存在语言障碍，他们主要表现为语言的理解能力以及运用能力发展很缓慢，他们不能及早地正确理解别人所说的的含义，或者是模棱两可，或者是断章取义；同时对语言结构掌握很差，只能讲些简单句、情景性的句子，句子结构及不完善。这一切阻碍了他们的发展。因此，对自闭症儿童的语言干预显得尤为重要。 
　　在干预的过程中我们...
2006-10-19

儿童发展概要-儿童发展里程碑下载
※此份儿童发展里程碑为幼儿的大略发展过程，提供父母参考，若仅有几个月差距，未必是发展迟缓，尤其语言、社会性及身边处理项目，与环境的教导有很大的关系。

粗动作

精细动作

语言

人际社会关系

一｜二个月

俯卧时头稍可抬起 
俯卧时头抬起45度

会...
2006-10-18

概念理解发展发展年龄（月） &nbsp;问题 06 &nbsp;听到自己的名字时会有反应。 11 &nbsp;能理解简单的词组。例如:「不行」「不要」……等等。 11 &nbsp;叫他时，他会来。 13 &nbsp;会照着指示拿一个玩具给妈妈或老师。 15 &nbsp;要他指出熟悉的...
2006-10-18

精细动作发展发展年龄（月） &nbsp;问题 03 &nbsp;紧紧的抓住摆在他手边的玩具。 04 &nbsp;会自己摇动铃铛(铃鼓)。 04 &nbsp;会把玩具或其它东西放到手里。 05 &nbsp;会挥动或弄皱纸张。 05 &nbsp;会用一只手拿起东西。(注:初生婴儿拿东西都...
2006-10-18

粗动作发展发展年龄（月） &nbsp;问题 05 &nbsp;翻身-有能力从伏卧翻成仰卧。 06 &nbsp;坐着的时候，会设法移动上身去拿一个较远的东西。 06 &nbsp;从仰卧翻身成为伏卧。 07 &nbsp;不必大人协助自己会用双手和双膝做出爬行的姿势。 07 &nbsp;...
2006-10-18

宝宝大动作发展问答宝宝出生后的第一年是成长发育最快最迅速的一年，妈妈在此阶段可要好好照顾好宝宝，并进行仔细的观察，以便给以正确的引导哦。 
　　菱菱妈有几个好朋友都先后生了宝宝，她们经常碰面，了解彼此的宝宝的发育进程，这里就是她们对宝宝的一些大动作上的疑惑和询问专家后得来的答案：
　　1新生宝宝爱乱蹬弹
　　莲的新生宝宝是个刚刚满...
2006-10-18

儿童听力发展儿童听力发展
根据统计每千名新生儿中便有一名为重度失听儿，若连轻、中度听障亦包括在内，则比率升高为 1:750。由于新生儿的听力问题若非用仪器测试则较难发现，但只要您在下列较易导致新生儿听力障碍的问题中仔细作答，将可以使这个令人担心的问题，获得进一步的澄清。 
一、有关家族病史，怀孕期或产周期可能引起听力障碍的因素...
2006-10-17

语言表达发展语言表达发展
儿童语言发展
儿童的语言能力的发展不能独立于社会性语言之外，传统的观念认为语言发展是在说出第一个字开始，也就是在一岁以后才开始，但从广义上来看，语言发展从儿童出生的那一刻就开始了。只要没有其它干扰因素影响，尽管孩子间语言发展不很一致，但语言发展的顺序和所需时间大致相同。综合各语言学家所述，儿童的语言发...
2006-10-17

一岁内婴儿发展原则说明***姿势及粗动作发展*** 
一岁内的婴儿因受限于能力，粗动作发展缺乏大幅度的大动作，反而是以抗地心肌肉群之姿势维持及稳定性发展为主，故将姿势与粗动作发展合并为一观察要项。粗动作发展大致遵从基本的发展原则而进行，其原则有三：先从头部后发展到尾部，先从身体近端部位后发展到身体远程部位，先从身体腹侧面后发展到身体背侧面...
2006-10-17

生活能力训练与自闭症幼儿的发展由于自闭症幼儿心理发育或精神机能存在障碍，他们生活自理能力普遍缺乏，主要表现在①进食异常，通常偏食一种或几种食物，由于缺乏沟通与交往，对没有尝试过的食物不能接受而且强烈排斥；②睡眠有障碍，神经异常兴奋不能在正常时间入睡与醒来；③入厕有困难，不会表达便意，需要成人观察猜测他们的入厕需求；④学习生活经验有困难，对生活认知差...
2006-10-08

感觉统合能力的发展人类感觉统合的基本能力是与生俱有的。每个人生下来就具有这种能力，但需要从小与周围事物保持接触，接受环境信息的刺激，并主动让身体和大脑相互协调以适应环境的挑战，才能不断促进大脑和身体的发展和完善。即使没有现在所谓的感觉统合教育或感觉统合训练，人类从出生开始到生命结束就一直在进行着感觉统合的过程。
　　感觉统合能力发展的...
2006-09-30
语言发展之吞咽障碍

吹口水泡泡有助婴儿语言发展

解读六中全会:如何进一步推动慈善事业的发展

幼儿练爬行促进心理发展

早期阅读在幼儿语言发展中的作用

学前特教班和发展中心的异同

感统训练与自闭症孩子的发展

蒙台梭利儿童个性发展

感觉统合训练与自闭症孩子的发展

促进自闭症幼儿语言发展的几个策略

儿童发展概要-儿童发展里程碑

概念理解发展

精细动作发展

粗动作发展

宝宝大动作发展问答

儿童听力发展

语言表达发展

一岁内婴儿发展原则说明

生活能力训练与自闭症幼儿的发展

感觉统合能力的发展

随便看看

精彩推荐

这些广为流传的误解，你信了吗？

孤独症18个月的婴儿的表现特征！

幼儿自闭症的表现有哪些？

自闭症的表现及应对方法

孩子过于内向，是自闭症吗？

热门标签
