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NIH新院长勾画未来发展蓝图8月17日，美国国立卫生研究院（NIH）新任院长Francis Collins面对NIH员工和一群记者发表讲话，提出了NIH未来的发展重点。&nbsp;Collins强调了5个优先发展方面。首先是大型生物学项目，他将在基因转录和孤独症研究等领域促进高通量技术的使用。第二，他将强调转化性研究，比如在NIH开设项目...
2009-08-20

发展孤独症孩子的社交语言注意什么？郑州市康达能力训练中心 RDI融合部 郭慧敏
语言是人与人之间沟通的重要法师，如何发展孤独症孩子的社交性语言，是孤独症孩子康复训练的重点。那么发展社交性语言的必要条件是什么呢？概述的说，是对简单常用语言理解和功能性语言表达，但是孩子有个前提条件，就是孩子必须具备倾听和关注的同和能力。孤独症的孩子与其他语言障碍的孩子比...
2022-06-21

孩子发展的瓶颈期郑州市康达能力训练中心 RDI融合部 刘鑫
每种事物的发展都会遇到“瓶颈期”，如事业上的瓶颈期、学习上的瓶颈期甚至还有情感瓶颈期、减肥瓶颈期等，何谓瓶颈期呢？他是只当事物发展到某个阶段时，会停滞不前，又如走到瓶子的颈部，若能够及时解决，突破阻碍，则可以上升到更高的阶段，取得突破性的进展。若不能够及时解决，则会发展至此...
2022-06-21

谈“孤独症儿童后期语言的发展”郑州市康达能力训练中心 RDI融合部 王丽
针对孤独症儿童而言，在语言交流及沟通发面的缺陷是他们共有的特征。对于发展孤独症儿童的后期语言，他们需要的环境是多变的，教学的形势也需要不断的改变和创新。
对于后期语言的训练需要从以下几点去把握：
1、增加孩子的词汇量，扩展孩子的知识量、对于量词、形容词、等常见的词汇能够...
2022-06-21

自闭症儿童的一般发展历程自闭症的概念:
　　国际精神障碍诊断标准CCMD-3这样表述自闭症:
　　自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育障碍的亚型，以男孩多见，起病于婴幼儿期，主要为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有四分之三的患儿伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力。
　　自闭症是一...
2009-08-14

孤独症与早期发展婴幼儿孤独症用三个领域的术语来定义，通常既是指下面的三联症：社会
　　互动、交流和想象。
　　这三个成分是游戏活动的基本成分。因为孤独症儿童在三个方面都有不同
　　程度的损害，所以他们致力于以某种异常的方式进行游戏活动就不足为奇了。
　　但是，这三联症中的每一个成分是怎样影响游戏的呢？
　　问题领域1：
　...
2009-08-11

发展孩子的社会性技能宝宝具有一定的自我意识之后，社会性技能的发展随之开始了。社会性技能主要包括：交往技能、与同伴合作解决问题的能力以及关心、同情他人的情绪。这时宝宝的生活空间从家庭拓展出来，开始与更多的人交往，与更广阔的生活环境互动交流。为了帮助宝宝跨出家庭的生活圈，在家中妈妈爸爸可以陪伴宝宝一起做些游戏，能磨练宝宝的社会性技能。 
　...
2009-08-11

0—6岁儿童身心发展敏感期依恋敏感期&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 儿童的依恋敏感期多在0—2岁时期。这种早期对大人依恋行为的发展对儿童大脑发育有着重要的影响。一方面，能够促进家庭成员之间感情上的和谐发展，另一方面，能够使儿童心灵情感上及早建立起健康的社会性行为。
&...
2009-08-11

0-6岁儿童身心发展领域简介大运动
基本概念
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;大运动也称谓肢体动作、身体动作。主要指的是由大肌肉收缩引起的身体各个部位相对位置的改变。包括身体的姿势及粗大动作，例如：抬头、挺胸、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳、投掷、身体平衡等。
&nb...
2009-08-11

0-0.5岁孩子身心发展观测评估表

月龄

项目
观测内容

观测方法

通过标准

观测结果

通过

未通过

第一个月 
生长发育
身长

&nbsp;
让孩子平卧位,测量从头顶到足底的垂直长度,即为身长
&nbsp;

&nbsp;
...
2009-08-11

语言发展（Ｏ一３岁）语言发展（Ｏ一３岁）一岁的小孩仍在依依呀呀的可以是正常的。虽然大部份的孩子都在一岁左右开始说出有意思的单字，例如看见爸爸说爸爸，每个孩子的语言发展速度都有差异。孩子不说话可能是一个正常的过渡期，但也可能是与孩子的智力发展、语言发展、听觉或口腔构造问题、或是环境因素有关。但最重要的是他是否能够理解你的说话，因为语言发展的...
2009-08-11

0~3岁感觉统合发展的玩具与活动婴幼儿的活泼好动与古怪精灵，是脑部快速发展的象征。父母应依孩子的年龄，提供适当的玩具，满足好动的本性与探索的欲望。◆促进感觉统合发展的玩具与活动6个月～1岁：以摇铃、敲击、取物、手指动作、爬行、扶走为主。
* 会拿不同质感及重量的玩具，再投入盒中。* 在仰躺姿势下，握着宝宝的手，将他拉起成坐姿。* 摇摇铃、敲击桌面、...
2009-08-11

孤独症与运动发展落后运动可以帮助孩子稳定情绪，改善症状，促进大脑皮层的活动及调节。 
　　生命在于运动,对于儿童来讲,更是如此。运动可以增强身体各系统的功能,使孩子体格健壮,身体健康；使大脑对外界反应灵敏,对外界环境的适应能力增强；使身体适应气候的变化,对疾病有较强的抵抗力；有助于孩子 
　　保持良好的情绪,树立信心,敢于克服困难。 ...
2009-08-10

家长培训 儿童的认知发展 提纲
来琪老师为家长做家长培训 
什么是认知能力？
什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国心理学家加涅（R.M.Gagne）提出3种认知能力：言语信息（回答世界是什么的问题的能力）；智慧技能（回答为...
2009-08-07

孤独症儿童的感知发展一、感知和运动
　　感知和运动是儿童发展的起始环节，和各方面的发展关系重大。粗大运动技能及精细运动技能的发展是每一个自闭症孩子训练方案中的重要部分；感知觉的训练总是有机地被组织到孩子整个的个别化教育方案中。　　(一)感知觉
　　感知是“感觉”与“知觉”的统称。感觉分为：1、外部感觉，即听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉；...
2009-08-06

特殊儿童精细动作的发展我们都知道，手是人认识事物某些特征的重要器官，是使用和创造工具的工具，是人类进化的重要标志，人一生的生活及工作都离不开手。手的动作主要是精细运动的发展，这对幼儿智能发育是非常重要。通过手的运动，可使幼儿认识事物的各种属性和联系，知觉的完整性和具体思维能力得到发展。特殊儿童由于大脑损伤造成诸多问题，精细动作发展不良、空间...
2009-08-05

孤独症儿童社交能力发展的步骤第十七期家长培训 
　　社交能力指的是进行社会交往的能力，包括了与人交流的言语沟通能力，组织管理能力和关系协调能能力等，社交能力是人类所特有的后天习得的一种高级技能．而孤独症儿童却普遍性存在社交能力的障碍（也包括了高功能孤独症与ＡＳ的孩子）,该障碍也成为孤独症三个核心障碍之一，因为社交方面存在缺陷，致使孤独症儿童走进...
2009-08-04

音乐治疗与自闭症儿童的言语发展利用音乐发展语言是音乐应用于治疗的一大目标，尤其在自闭症儿童极需要语言及表达能力上的辅导。缺乏沟通技能的儿童往往于学习及适应社会上遇上重重障碍。言语治疗师固然能专业地处理很多语言学习上的困难，但音乐在言语发展上能有它非常独特而有效的贡献。以　　下是笔者结合音乐治疗与实际音乐启发语言发展的一些理论及可行的方法。 
　　...
2009-07-28

音乐治疗与弱能儿童的语言发展利用音乐发展语言是音乐应用于治疗的一大目标，尤其在弱能儿童如弱智、弱听和自闭症儿童都极需要语言及表达能力上的辅导。缺乏沟通技能的儿童往往于学习及适应社会上遇上重重障碍。言语治疗师固然能专业地处理很多语言学习上的困难，但音乐在言语发展上能有它非常独特而有效的贡献。以下是笔者结合音乐治疗与实际音乐启发语言发展的一些理论及可...
2009-07-24

思维和感知的发展一岁：
1、目光能跟随运动的物体
2、认识熟识的人 
3、注视身边的物体 
4、目光跟随滚动的球 
5、对于面孔消失时有反应（如会玩藏猫猫的游戏）、
6、主动地要得到一些东西 
7、当一个勺子从桌子上掉下时能用眼睛看着 
8、对镜子里的像有反应 
9、能够拉起用绳子系住的玩具
10、拿开一块手帕，因...
2009-07-23
NIH新院长勾画未来发展蓝图

发展孤独症孩子的社交语言注意什么？

孩子发展的瓶颈期

谈“孤独症儿童后期语言的发展”

自闭症儿童的一般发展历程

孤独症与早期发展

发展孩子的社会性技能

0—6岁儿童身心发展敏感期

0-6岁儿童身心发展领域简介

0-0.5岁孩子身心发展观测评估表

语言发展（Ｏ一３岁）

0~3岁感觉统合发展的玩具与活动

孤独症与运动发展落后

家长培训儿童的认知发展提纲

孤独症儿童的感知发展

特殊儿童精细动作的发展

孤独症儿童社交能力发展的步骤

音乐治疗与自闭症儿童的言语发展

音乐治疗与弱能儿童的语言发展

思维和感知的发展

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