学习_第11页

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孩子抗拒学习，发脾气怎么办&nbsp;　有的家长说，孩子刚来学校训练的时候，进步很大，但过了一段时间，孩子就抗拒学习，经常发脾气，这是为什么？
　　第一，孩子刚来的时候，有新鲜感。新鲜过去了以后，孩子就容易厌烦，这要做到重复与创新相结合．孩子的接受能力差，必须反复刺激才有印象，在反复学习同时，要及时增加新的内容，不管他是否懂，我们也要...
2006-06-07

妇幼专家调查称孩子婴儿期爬得好学习将更专注近日在第二届世界妇幼保健国际研讨会上，妇幼专家公布的调查发现，“感觉统合失调”的儿童90%以上不会爬行或爬行时间很短，而爬行是目前国际公认的预防“感觉统合失调”的最佳手段。专家呼吁，为了孩子健康成长，一定要在婴儿期及早训练爬行。　　“爬”是婴幼儿期最佳运动　　首都儿科研究所保健科谢晓桦医生说，“爬”对于婴幼儿是一种非常...
2006-06-01

学习障碍与注意力障碍重合&nbsp;&nbsp;&nbsp; 家长向我咨询最多的问题是孩子听课不专心的问题。他们常抱怨孩子学习容易分心，并认为孩子可能患有多动症。更有些家长对照所谓的注意力障碍的标准，越对照越害怕，甚至给孩子服用各种药物，但效果并不理想。 　　我发现，所谓注意力不集中的孩子中，多数具有学习障碍，其中最多...
2006-05-30

香港推出非药物治疗“学习障碍”本报香港电 一套通过刺激小脑以克服“学习障碍”的治疗法，24日正式在香港推出。 据介绍，小脑发育迟缓是构成“学习障碍”的原因之一，而该名为“杜耳运动计划”的非药物治疗法能直接针对问题的根源，帮助改善“学习障碍”的情况。 计划发起人温佛·杜耳表示，小脑控制人的肢体运动和认知能力，如小脑神经通道不够活跃，便不能有效准确地处...
2006-05-29

训练正确的学习行为&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 您抱怨您的孩子吗？ &nbsp;&nbsp;&nbsp; 大多数孤独症儿童...
2006-05-24

自闭儿學齡前，學齡期，青年期的学习重点学龄前&nbsp; 学龄前的孩子，所需要的课题大体上分为三种。&nbsp; 第一种课题是生活习惯。可以说是自立的课题，自闭症是一种发育障碍，所以这种自立需优先考虑。例如：上厕所的训练、饮食的习惯、穿脱衣服、清洁习惯等，从被诊断为自闭症开始，就必须开始做。&nbsp; 第二种课题是沟通。虽然可说是...
2006-05-23

提升自闭儿在普通教室内的学习能力&nbsp;&nbsp;&nbsp; 提升自闭儿在普通教室内的学习能力，是回归主流教育中一项重要的课题。但如何提升却经常考验著老师与家长的专业与智慧。自闭学童进入普通教室学习后，教学方式若以能适当地配合孩子的兴趣与能力当然是最好的选择，但在整体考量下，实际执行的机会并不高，因此在教室内学习时，若...
2006-05-23

孤独症特征（四）学习能力&nbsp;&nbsp; 孤独症儿童小时候，好象不能了解他所看到和听见的东西。然而他们的视力和听力都很正常，而且神经系统也能够把眼睛和耳朵所得的信息传到脑部。所以问题大概出现在诠释这些信息的过程里，因为来自外界的信息并未形成清晰可解的景象，反而形成一团混乱的东西。何妨假设下列情况：把一个孤独症儿童单独放...
2006-05-12

学习行为出问题儿童早期找原因在中华预防医学会妇女保健分会和儿童保健分会、中国疾病预防控制中心妇幼保健中心、首都儿科研究所及美国强生儿科研究院日前联合主办的“第二届国际妇幼保健学术大会”上，国内妇幼保健领域权威的儿科专家、公共医学专家，就成年后身体素质与儿童早期发展的关系问题展开了充分的讨论。
　　美国杜克大学医学中心妇产科系及精神行为卫生系助理...
2006-05-11

如何抓好多动症子女的学习
抓好多动症患儿的学习，除了要了解儿童在学习中的心理特点外，尚需根据多动症患儿的特点如自控力差，注意力缺损，小动作很多，情绪不稳定等进行“管教”.
A.因为自控能力差，所以父母需陪着孩子做作业。
B.因为自控力差，做事没有计划，所以父母要帮助孩子安排复习内容。
C.每周带孩子出去玩一次，既可充实思想内容，又可作...
2006-04-25

儿童学习能力详解之一：感觉运动能力感觉运动能力&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...
2006-04-24

告别学习慢半拍学前教育能为孩子往后的学习和生活奠定良好的基础，因此，越来越受到家长们的重视。 提高视、听、动能力，才能提高孩子的学习能力。 　　不能让孩子输在起跑线上，这是很多父母的共识，而早期教育的得当与否，直接影响到幼儿潜能的发展，这种说法也得到年轻一代父母的认同。于是从孩子出生起，父母便遇到了早期教育的问题。但是怎样进行，却需...
2006-04-24

有助于孩子学习的5项重要技能
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 家里有即将上小学的孩子的家长，都在为孩子能尽快适应入学做着心理、行为习惯等方面的准备，但您想过应从哪些具体的细微处着手训练吗？请看：
&nbsp;
　　松松升入幼儿园大班了，无论是面对新的老师、新的教室环境，还是新的活动时间安排，都表现出了很...
2006-04-11

学习障碍儿童的表现学习障碍（LD）儿童的表现
1、LD儿在日常生活方面（1）健忘；（2）动作迟缓、不灵巧；（3）不考虑时间和场合乱开玩笑、恶作剧，常引起他人的注意；（4）不能够进行身边的整理，自理能力差；（5）时间概念差；（6）袜子、鞋子左右不分，服装不整洁，仪容不整洁（不修边幅）；（7）不能理解游戏的规则；（8）常忘记值日等。
2...
2006-03-28

谈孩子入学前的学习促进&nbsp;&nbsp;&nbsp; 谈孩子入小学前的学习促进
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...
2006-03-20

唐氏症儿童沟通与语言学习困难相关因素之初探（三）(三)人为因素
1.不当的沟通模式
有效的语言沟通学习必须透过人与人之间的互动始能完成，孩子在家中与母亲之间的互动沟通情形，将是孩子日后发展语言沟通能力的重要关键。1992年Sokolov的研究报告指出：过去文献如Maurer&amp;nbsp;&amp;&amp;nbsp;Sherrod在...
2006-02-15

唐氏症儿童沟通与语言学习困难相关因素之初探（二）参、【唐氏症儿童的语言通学习困难原因分析】
人类的语言沟通的发展历程确实是极为复杂的，对于先天即在生理结构方面有各种缺陷的唐氏症儿童而言，要能正常发展与学习与一般人相同的基本语言沟通能力，更是难为。只是在发展学习的历程中，有一些是唐氏症儿童本身的缺陷所导致的困难；一些是由于语言沟通系统本身的特性而使的学习难度增加；有...
2006-02-15

唐氏症儿童沟通与语言学习困难相关因素之初探（一）壹、缘起与动机
在1866年英国医师Langdon&amp;nbsp;Down开始对一群出生时即在外观上有其独特式特征的小孩──头扁平、眼睛小而向外上斜出、脖子小、四肢和手掌较短------等50个不同之表征作描述开始，唐氏症的名称就如此被定义下来。一百年来世人对唐氏症的研究可说不遗余力，相关的研究报告很多，...
2006-02-15

从幼儿学习特质谈注意力的集中（三）&nbsp;&nbsp;&nbsp; 学习内容应符合孩子的能力
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们总是主观地认为孩子现在应学注音符号、学写字、认识1234，而往往忽略孩子的能力，所以教学内容易流于太简单或太难，更遑论是否实用。
&nbsp;&n...
2006-01-12

从幼儿学习特质谈注意力的集中（二）&nbsp;&nbsp;&nbsp; 注意力的影响因素
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一般来说，幼儿注意力受下列因素影响：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 年龄：年龄越小的幼儿，注意力维持的时间越短，亦容易受新刺激影响而移转。
...
2006-01-12

孩子抗拒学习，发脾气怎么办

妇幼专家调查称孩子婴儿期爬得好学习将更专注

学习障碍与注意力障碍重合

香港推出非药物治疗“学习障碍”

训练正确的学习行为

自闭儿學齡前，學齡期，青年期的学习重点

提升自闭儿在普通教室内的学习能力

孤独症特征（四）学习能力

学习行为出问题儿童早期找原因

如何抓好多动症子女的学习

儿童学习能力详解之一：感觉运动能力

告别学习慢半拍

有助于孩子学习的5项重要技能

学习障碍儿童的表现

谈孩子入学前的学习促进

唐氏症儿童沟通与语言学习困难相关因素之初探（三）

唐氏症儿童沟通与语言学习困难相关因素之初探（二）

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从幼儿学习特质谈注意力的集中（三）

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