特殊教育_第4页

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渝东南片区特殊教育研讨会日前在彭水召开华龙网讯（通讯员 廖望光）日前，2011年度渝东南片区一届十次特殊教育研讨会在彭水召开。
2011-10-06

特殊教育在校学生从明年起全部实行免费对于不能到学校接受义务教育的重度肢体残疾、重度智力残疾、孤独症、脑瘫等多重残疾儿童少年开展送教上门服务，保障在儿童福利机构(孤儿学校)和农民工流动人口的适龄残疾儿童少年接受义务教育。到2015年，辽宁全省三类残疾儿童少年义务教育阶段入学率达到95%以上
2011-09-29

特教老师，节日快乐今天是教师节，FM104.5女主播电台的12星座女主播和“美之声你是女主播”选拔赛12强选手，来到杭州启明星自闭症儿童康复中心和杭州聋人学校，向特殊教育老师送上鲜花和祝福。
2011-09-10

耕耘特殊领域 “园丁”用爱唤醒自闭症孩子天津北方网讯：新学期，陈雨带的班“扩招”了，但也只有两个孩子，可他每天的工作量仍然很大，这个23岁的大小伙子爱这份工作。他说：“自闭症孩子生活在自己的世界里，可是，这个世界我要走进去，牵着孩子的手，把他们带到阳光下。”
2011-09-08

如何提高智障儿童的语言能力动机薄弱是智障儿童对学习语言没有兴趣的主要问题，有些孩子通常对别人的话没反应，不知道他是不理解说话的意思还是没有听到，有的孩子即使有语言也不想开口。
2011-08-07

儿童孤独症行为训练和特殊教育临床意义的研究采用医疗、行为训练和特殊教育相结合的矫治方法 ,探讨孤独症儿童康复的有效方法。
2011-08-06

吉林省人大对关注孤独症建议的答复近年来，精神疾病救治救助和社会保障工作得到了社会各界的不断关注，儿童孤独症做为严重危害儿童正常成长发育的一种精神障碍疾病，也随之得到各方面的广泛关注。各级政府和民政、卫生、教育等部门对孤独症儿童的救治救助和社会保障问题高度重视，从多方面开展了工作。针对您在建议中提出的医疗卫生、教育和救助养护等方面问题，教育、卫生、民政...
2011-07-11

自闭症孩子生命密码在破解“只要心中有爱，黑夜便不再漫长，而奉献这份爱去感化孩子、教育学生，则会使特殊教育焕发出新的曙光。”每一天，栾娜都在努力着。
 
2011-07-04

自闭症康复纳入武汉公共卫生服务项目儿童自闭症纳入今年武汉市公共卫生服务项目。由社区医生入户调查，全面摸清全市自闭症儿童现状，并建立健康档案。由教育局牵头，残联、财政等部门配合，对现有的办得好的自闭症儿童民办学校，在房租、水电上给予政策资助，并规划兴办1至2所自闭症儿童幼儿园。此外，卫生、民政、人社、残联等部门将针对康复培训、心理咨询、经费保障等出台相关...
2011-06-30

利用同伴提高智障学生训练效果&nbsp;&nbsp;&nbsp; xx同学是智障孩子，运动能力较差，特别是右侧肢体协调能力差，用力笨拙。为了使该生的运动能力得到改善，首先对该生进行的是肢体力量的训练（如蹲起、仰卧起坐、静撑等）。但是在活动中，该生总是显得比较的笨拙。经过一个多月的训练，该生能在老师的辅助下完成活动的数量，但...
2011-06-29

美国学前融合教育简述及启示我国的学前融合教育要上升到这一高度还需一段较长时间，我们目前还停留在一体化（integration）的阶段，强调共同接受教育，但对环境的改变、儿童本身兴趣需要的满足还不够重视。我们还没有专门的融合教育课程。在融合教育在我国的实施过程中，通常是在半融合环境中单纯注重缺陷补偿，进行隔离式的早期干预；或在全融合环境中进行过度...
2011-06-29

谁来帮助这些大龄自闭症儿童？&nbsp;&nbsp;&nbsp; “去年，考虑到部分儿童已超过8岁，最大的已经15岁，这些孩子已不适合由幼儿园统一管理，所以就近选址，临时租用了小区内的一个门面来安顿近30个超龄儿童。”乐一融合幼儿园负责人贺小燕说。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 幼儿园招生...
2011-06-29

武汉关爱自闭症儿童慈善晚会公益募捐“牵手星星 与爱同行”关爱自闭症儿童慈善晚会，以公益募捐和文艺节目交叉的方式进行，当晚现场观众募集了6858.5元，该项善款将全部用于自闭症儿童的特殊教育方面。
2011-06-28

谈视觉提示在孤独症教学中的影响具有“孤独症文化”特征的人，有这样一些基本的相似点：第一，思维方式的差异，包括：无法理解事物的含义和相互关系；过分关注于细节；思维具体化，不善于抽象思维；难以安排和组织自己的活动；实践观念差，不善安排活动程序或不善等待，等等。
2011-06-28

简谈地板时光疗法&nbsp;&nbsp;&nbsp; 葛林斯班博士首创地板时光疗法，刚开始的目的是针对家长， 地板指的是就是孩子家里的地板。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我看他做很多次示范都是在孩子的家中，指导父母一个circle一个curcle，和小孩互动。
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2011-06-27

心智障碍生青春期社交礼仪教育青春期的心智障碍学生，性别的认知发展虽然较同侪落后，但在生理及情感上却与一般人无异，也需要透过人际间深度且亲密的连结，来获得身心灵满足。若基于保护而禁止他们与异性互动，将剥夺他们社会化的机会，容易使他们在缺乏友伴的孤立状态下，形成负面的自我观感，并阻碍与他人建立有意义的长期关系。
2011-06-27

优弱势并重 资优障碍生双轨教育孩子入学时，家长应告知孩子的特质与适应情况，让教师第一时间了解孩子的特殊性，并营造接纳、鼓励孩子的学习环境。一方面，学校可针对孩子弱势部分进行补偿性替代策略（如科技辅具介入）、学习技巧训练、社会情绪管理策略、自我监控训练等；另一方面教师须针对孩子的优势领域，提供充实或加速服务，以增强孩子的自信心与自我认同感。换句话说，...
2011-06-27

家长教养态度決定孩子的未來&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在国中资源班报考高职特教班的家长中，有位家长让我印象特别深刻，和她交谈的过程中，佩服她对孩子的坚持和用心。她的轻度智障孩子在考试中异军突起，拔得头筹，我认为，这和家长的教养态度有很大的关系。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 轻...
2011-06-27

广州市康纳学校&nbsp;&nbsp;&nbsp; 广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）是广州市残联属下事业单位，员工编制人数为90人，学位200个，包括学龄前和小学阶段，是一间专门为孤独症谱系障碍儿童提供义务教育、早期教育、早期干预、康复治疗、科学研究的公立全日制特殊学校与康复
2011-06-27

何金娣：特殊教育的终生志愿者

　　卢湾区辅读学校校长何金娣，从事特殊教育工作16年来，带着“一个都不放弃”的誓言，全身心投入特教事业，帮助特殊学生融入社会。　　与何金娣校长的碰面在她狭小的办公室内，眼前这位消瘦却精力充沛的女教师让记者感受到不一样的“磁场”：直爽、豁达，天生的亲切感。何校长说，她已到退休年龄，依然在特殊教育的第一...
2011-06-27

渝东南片区特殊教育研讨会日前在彭水召开

特殊教育在校学生从明年起全部实行免费

特教老师，节日快乐

耕耘特殊领域 “园丁”用爱唤醒自闭症孩子

如何提高智障儿童的语言能力

儿童孤独症行为训练和特殊教育临床意义的研究

吉林省人大对关注孤独症建议的答复

自闭症孩子生命密码在破解

自闭症康复纳入武汉公共卫生服务项目

利用同伴提高智障学生训练效果

美国学前融合教育简述及启示

谁来帮助这些大龄自闭症儿童？

武汉关爱自闭症儿童慈善晚会公益募捐

谈视觉提示在孤独症教学中的影响

简谈地板时光疗法

心智障碍生青春期社交礼仪教育

优弱势并重资优障碍生双轨教育

家长教养态度決定孩子的未來

广州市康纳学校

何金娣：特殊教育的终生志愿者

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