特殊教育_第6页

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自闭症家长做好持久战的准备自闭症的治疗不同于传统疾病，它采取以教育和训练为主，药物为辅的方法。家长可根据孩子的具体情况制订出个体化的特殊训练计划进行康复。
2011-05-12

北京心理学函授学院特殊教育教学辅导中心2011年招生简章我校是由中国科学院心理研究所举办，经原中科院教育局和北京市成教局批准，于1985年成立的民办非学历高等函授学校(办学许可证号：1100001100033)。我校依靠心理所人力物力资源优势，设有九个专业。今年正式开通了10个专业的40门网上授课及辅导。建校21年来，已培养了社
2011-05-10

打开自闭症孩子的心台湾著名作家兼导演林正盛的很独特的书——《一闪一闪亮晶晶》，书中所记录的明沄、宇谦、志澄与柏毅这4个患轻重不一的自闭症的孩子和普通的孩子不一样。虽然他们不善于表达自己的情绪，却各自拥有不同的潜能和天分，用他们自己的方式，努力和这个世界沟通，希望获得支持和认同。他们有着共同的爱好，就是画画。
2011-05-05

浅谈孤独症儿童生活自理能力的训练近几年特殊教育课程改革过程中，生活教育受到了前所未有的重视，特殊教育的新理念也提出让儿童学会生存、学会生活、学会学习，生活教育是孩子发展的关键目标，也是孤独症儿童要掌握的重要技能。本文从自理方面结合实际阐述如何训练提高孤独症儿童生活自理能力，以期于同行共同探讨研究。
2011-05-05

《一闪一闪亮晶晶》读后感星儿们特殊的成长经历，同时也给我们反思现行的教育模式提供了一个独特的角度。在流行的观点看来，教育的双方是直接明了的：老师是教导者，学生是学习者；老师的任务是传授知识，学生的任务是接收知识。但是，对“星儿”的教育过程却明显动摇了这些看法。
2011-05-05

特殊儿童融合教育之关键一、安置就近入学
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 融合教育的第一个组成部分是安置就近入学。关于学生应该一些学校管理者认为进入家庭附近学校学习的原则有各种观点。在一个学校中如果拥有能够提供所有类型的特殊教育服务的教师及相关服务者，就能为大量学生提供更有效的特殊服务。这是一个数量保证方法(c...
2011-04-27

上海市已基本建成残障儿童特殊教育体系加大医教结合，卫生、教育、民政、残联等部门“无缝对接”形成合力，成为“十二五”期间提高上海市特殊教育质量、丰富特殊教育内涵的重要一环。上海还将建立残疾儿童信息库，完善残障儿童早期发现、诊断与教育安置的共享信息网络。
2011-04-25

长春重视特殊儿童发展 拟建特殊学前教育保障制度&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2011年长春市将启动首批骨干园长培训工程，对200名幼儿园园长进行培训，并对2000名骨干教师进行培训。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 坚持科学保教，遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，注重个体差异，实施素质教育。坚持以游...
2011-04-12

市政领导接访 自闭儿家长痛陈孩子上学难今年1月起，佛山市、区及市有关单位每周安排1位领导接访群众，领导接访从此常态化。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 昨日上午，在副市长麦洁华接访的8批次市民当中，禅城区居民刘先生是最为特殊的一位，他夹着一本英文书来到上访会场，“等待接访要等一段时间，看看书，家里经济靠我一个人来支撑了，我必...
2011-04-12

自闭症患儿家长求助：我能陪儿子听课吗？&nbsp;&nbsp;&nbsp; 年过三十的林女士渴望进入小学校园，坐在教室内听老师讲课。她是为了陪儿子。今年7岁半的自闭症患儿明明（化名）经过母亲多年的陪护训练，逐渐步入正常的学习生活。只是他的一些行为依然需要妈妈约束。为了促进明明康复，其母亲林女士向南国都市报求助，希望在海口市区寻找一所...
2011-04-07

青岛三千自闭症儿童难以入校这是一群特殊的孩子，他们一直生活在自己孤独的世界里，对你的话充耳不闻，常常有看起来古怪的举动，无缘无故地哭和笑——这群孩子被称为自闭症儿童，因为一部《雨人》的电影也被称为 “小雨人”。每年的4月2日是“世界自闭症日”，在青岛，约有三千名患者需要更多的关爱。过去，很多岛城轻度自闭症儿童的家长因为找不到愿意接收孩子的学校，...
2011-04-02

孤独症患者群体面临“倒三角”危机国内目前有孤独症谱系障碍（ASD）人群约一千多万，其中孤独症儿童约100万。但仅有500多家孤独症康复机构，且95%以上为民间机构，整体发展水平滞后，仅能为不到一成的孤独症儿童提供服务，为成年孤独症患者提供服务的更是凤毛麟角，呈现出典型的“倒三角形”危机。
2011-03-30

国内9成孤独症儿童难获治疗&nbsp;&nbsp;&nbsp; 为提高人们对自闭症的认识，争取早期治疗改善自闭症患者的状况，2007年联合国大会通过决议，从2008年起将每年的4月2日定为“世界自闭症关爱日”。今年4月2日，第四个“世界自闭症宣导日”即将到来，再次提醒人们用行动来关怀自闭症患者，用爱来融化将他们与世界隔绝...
2011-03-30

确实做好融合教育为自闭症儿童开一扇窗自闭症儿童在普通班与同学的温暖互动，是融合教育最可贵之处。师生配合得宜，融合教育的效果，方能向上提升。
2011-03-29

爱让自闭症儿童与我们没有距离自闭症学童经常出现的障碍，可能在社会性的互动和沟通上，因为缺少面部表情、手势等非语言的互动行为，以及自发性分享情绪和语言，故在同侪互动上有显著困难，让自闭症儿童在学校同侪关系的建立上，无法达到同龄的水平，适应新班级时总会有许多的行为问题产生。
2011-03-22

我家也有自闭儿我从事特殊教育多年，出于职业敏感，在孩子四个月大时，就发现他无法和同年龄婴儿一样，追视眼前晃动的物体,大肢体动作明显落后同龄幼儿；两岁半还无法吃副食品；时常无法控制情绪；不与人互动；表现出奇特的行为举止，例如突然的哈哈大笑、不断转圈、发出怪声等，种种显著的自闭症临床症状，让我怀疑、恐惧。
2011-03-21

孤独症的音乐治疗日本音乐教师利用钢琴和日本传统音乐等音乐课程对孤独症、唐氏综合症等患者进行康复治疗，效果显著。
2011-03-18

接纳自闭症孩子的特殊性&nbsp;&nbsp;&nbsp; 由于现在的特殊教育倾向将「特殊生」回归原班级上课，所以各个班级或多或少都会有一些特殊学生，诸如：注意力缺陷过动症、自闭症、亚斯博格症、妥瑞氏症、情绪障碍、语言障碍、学习障碍等，有时候新学期一编班，班上就有两三个这样的特殊生。　　老师在带领这样的班级，最大的困...
2011-03-17

天津市推进特殊教育向两头延伸中国网·滨海高新讯 昨日从市教委获悉，本市今年将高质量、高水平普及适龄视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育，切实加强中度智力残疾儿童少年义务教育，拓展对自闭症、脑瘫等残疾儿童少年义务教育，实施重度残疾儿童少年送教服务计划，并推进特殊教育向学前教育和高中阶段职业教育两头延伸。&nbsp;&nbsp;&am...
2011-03-04

教育故事/特别的爱给特别的你&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在教师这个庞大的队伍中，有这样一个群体，他们没有桃李满天下的骄傲，也没有浇灌花朵后绽放的自豪，他们只是默默无闻地用爱心和耐心让他们的学生以后在社会上学会更好地生存。在溧水县特殊教育学校，我们被这些特教老师们深深的感动着。
　　（“跟老师念，看着老师的嘴巴，...
2011-02-25

自闭症家长做好持久战的准备

北京心理学函授学院特殊教育教学辅导中心2011年招生简章

打开自闭症孩子的心

浅谈孤独症儿童生活自理能力的训练

《一闪一闪亮晶晶》读后感

特殊儿童融合教育之关键

上海市已基本建成残障儿童特殊教育体系

长春重视特殊儿童发展拟建特殊学前教育保障制度

市政领导接访自闭儿家长痛陈孩子上学难

自闭症患儿家长求助：我能陪儿子听课吗？

青岛三千自闭症儿童难以入校

孤独症患者群体面临“倒三角”危机

国内9成孤独症儿童难获治疗

确实做好融合教育为自闭症儿童开一扇窗

爱让自闭症儿童与我们没有距离

我家也有自闭儿

孤独症的音乐治疗

接纳自闭症孩子的特殊性

天津市推进特殊教育向两头延伸

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