一、引言 自闭症是一种由大脑病变所引起的综合症。其主要症状可包括人际关系的隔离.语言的困难.及行为障碍等等人。自1943年美国的凯那医生首次对自闭症作出经典性的临床描述以来[2J,自闭症的发病串里快速发展趋势。加在作者所工作的美国加州,自闭症的发病率在过去的11年中增长了210盼3I c在一些对自闭症的研究治疗起步...
2005-11-04
自闭症不是一种疾病,而是一种因官能失调所引起的脑部功能失调的其中一种现象,典型的自闭症呈现三种病症:(1)微弱的社交能力。(2)不容易用口语或非口语来进行沟通。3)不正常或严重缺乏社会活动。这些病症通常会在三岁之前发生直至终生。到目前为止,自闭症不能被医治,但妥善的护理会令自闭症儿童有一个比较正常的生活。 据调查...
2005-11-03
从几个角度分析发脾气而引起的问题行为1.从生理状况而言: 当儿童大脑的生化条件不理想,或是饮食、体内维生素、矿物质不均衡时,都会造成孩童的冲动或容易发脾气,从而引起各种各样的问题行为。例如:打人。2.从心理角度而言: 自闭症小孩语言方面有不...
2005-11-02
儿童心理卫生及内容 [有关心理卫生问题概述]随着现代医学模式的改变,健康的含义是不仅要有健壮的体魄,而且要有健全的心理状态和适应社会的能力。因此,我们不仅应研究如何保护和促进儿童的身体健康,而且必须研究其心理卫生问题,开展心理卫生服务,以促进他们心理的健康发展。 心理卫生...
2005-11-01
【诊断与鉴别诊断】首先根据病史、各种检查结果判断是否为学习不能,然后确定其性质。 (一)病史 除学习本身方面的改变外,尚要了解过去疾病史、母亲妊娠史、分娩史、小儿药物应用史等。并要了解入学年龄,教学与学习的条件和方法,父母文化背景及学习情况,家庭成员阅读习...
2005-10-28
儿童学习问题与学习不能(症) 学习是人和动物在生活中获得个体行为经验的过程。我们通常所说的“学习”是指人类的学习。学生的学习是人类学习的一种特殊形式,是在教师的组织领导下,有目的、有计划、有组...
2005-10-28
婴儿期保健原则 出生后到满1周岁之前为婴儿期,又称乳儿期。这个时期为小儿出生后生长发育最迅速的时期,因此需要摄入的热量和营养素尤其是蛋白质特别高,如不能满足,易引起营养缺乏。但此时消化吸收功能尚不够完善,与其高需求产生矛盾,易发生消化与营养紊乱。提倡母乳喂养和合理的营养指导十分重要。婴儿期抗病能力较弱,易患传染...
2005-10-27
精神心理发育的评价 正常儿童精神心理发育遵循一定的规律,故在成长过程中定期进行监测可及早发现其发展趋势及有无偏异。在定期的儿童保健门诊中,进行体格生长指标和全身体格检查时,应同时询问小和精神心理发育情况,并作某些检查。如询问:何时能竖头、独坐、爬行、手抓...
2005-10-27
适应周围人物的能力发育 适应周围人物的能力(应物能、应人能) 人不能脱离周围人物而生存,因此从小必须发展对其周围人物反应和交往的能力,也就是从一个生物的人逐渐发育成为一个社会的人。不仅会感知和观察外界环境,对其进行综合分析并作出相应的调节和反应,应用已发育的动作操作和语言思维等能力解决问题。 &a...
2005-10-27
脑和脊髓的发育 神经系统的发育是小儿神经精神心理发育的基础。胎儿时期神经系统发育最早,尤其是脑的发育最为迅速。出生时脑重约370g,占体重的l/9-1/8,而成人脑重约1500g,仅占体重l/40;6个月时脑重约600-700g;2岁时达900-1000g;7岁时已接近成人脑重。出生时大脑的外观已与成人相似,有主要...
2005-10-27
认知发育 认识指获得和应用知识的心理过程,各家学者对小儿认知发育的见解不完全相同。其中以皮亚杰(J.Piaget)所提理论最有系统性,对儿童教育影响甚大。 Piaget认为思想来源于行动,提出智能行...
2005-10-26
感知发育 视觉、听觉、嗅觉、味觉等特殊感受器,或触觉、震动觉、温度觉等一般感觉的刺激,传入到大脑而使人对周围环境的存在有感知、有认识。例如,自身躯体,特别是头部在空间的位置,受视觉和内耳前庭系统来的感觉传到大脑而感知;感觉冲动沿神经将信息以物理化学的方式传到...
2005-10-26
[儿童的气质特征]气质作为一种内在的体质性因素,在一定程度上决定了儿童行为发展的倾向,也就是说,气质特性对行为表现有非常重要的影响。气质自生后就已明显表现出来,每个人都有自己的气质特征,明了这种巨大的差异性是理解行为问题的基础,因为行为差异是引起行为问题的重要因素。有研究证实,难育型(D),启动缓慢...
2005-10-26
[环境因素] (一)家庭环境 1.社会经济状况 一般认为,家庭社会经济状况较好的家庭,小儿的语言、适应能力和智力的发育均优于社会经济状况较...
2005-10-26
儿童自闭症是对儿童成长有严重影响的发展性障碍,其语言发展异常迟缓,不能进行社会交往及建立伙伴关系,感情和社会互动有着严重困难,随着年龄的发展,对生活中同一性的执着往往不仅不会消淡,反而会加强。如何遏制自闭症儿童的不良发展和预防其继发障碍的发生成为所有健康性专业人士普遍关注和研究的问题。作为特殊教育的实践者,我们和自闭症...
2005-10-24
“孩子在四五岁时应和小朋友通过游戏学习各种规则,但现在的家长却在此时忙着教孩子学英语、钢琴等。4-6岁是人生规则敏感期,家长在此时应重视对孩子的规则教育。”中国儿童心理卫生专业委员会副主任郑毅教授在昨天的世界精神卫生日活动中对记者说。 行为异常一个月应看精神科医生 无规矩则不成方圆...
2005-10-11
北方网消息:全国首家直接引进当今世界应用行为科学先进技术,集儿童孤独症诊断、治疗、康复训练于一体的天津(国际)儿童心理卫生诊疗中心暨美国ABC孤独症康复学校中国天津分校,将于近日在本市儿童医院成立。该诊疗中心将运用国际最先进的应用行为分析康复训练法(ABA康复训练法),治疗儿童孤独症这一顽症,以填补我国在这一领域的空白...
2005-10-09
星儿他们不知道哪些是受欢迎的行为,哪些是不受欢迎的行为,所以做父母亲的要帮他们区别,「建立好的行为,阻止不当的行为」,因为星儿同一个时间只能做一件事情,当他在做有意义的操作时(如:运笔、涂鸦、迭积木、做简单家事、取物置物、帮忙拿东西、抬重物、运动、散步、丢垃圾桶),他就没有空去做ㄧ些负面的行为、自我刺激,例如:玩手、吃...
2005-10-04
英国医学研究理事会(MRC)精神病研究院的科学家们发现,同时出现在孤独症症状中的两类行为似乎是由两类不同的基因引起的。 这份报告是由Angelica Ronald博士、Robert Plomin教授和Francesca Happé博士共同发表于8月26日的...
2005-09-28
关于孩子情绪及问题行为的部分, 我现在比较不会惶惶不安了, 因为今年六月上完ABA中阶的课程, 对于功能性行为的分析, 有更多一层了解, 应用于孩子的身上, 也往往有效. 我的感想是, 不怕孩子有问题行为(一般孩子也会有), 而是怕大人处理不当, 导致孩子的情绪更糟…… 我们家在我和孩子的爹 “比较ABA”后(大约60...
2005-08-17