小刘畅今起赴济南 接受免费训练

天健网消息（记者 金东淑）由大连天健网、大连日报和大连卫生监督所策划的《畅畅，我们一直牵挂你》活动曾在大连引起广泛关注。热情的大连人让四川自闭症儿童刘畅及家人在连期间被满满的爱意包围着。如今，畅畅返乡已时隔两个多月了，那个胖嘟嘟的身影还总是在记者眼前晃来晃去。小畅畅现在怎么样了？记者的手机经常会接到网友们这样的挂念。近...

训练中如何提高孩子能力

郑州市康达能力训练中心 康教部 朱小娜 六月是炎炎夏日的开始，进入六月份以后，我们将迎来一年中最酷热的几个月。在这几个月中，我们的孩子克服各种的困难，迎着烈日来到学校里面与我们一起学习，一起生活。 在我们给孩子做训练的时候，我们是为了孩子学会一样东西，一样知识而让孩子学习呢？还是我们为了提高孩子的某项能力而借助于某...

胡胡的语言训练计划-------第一阶段

     胡胡是一个7周岁的小男孩，自2007年以来一直在常州天爱儿童康复中心接受训练。他是由于胼胝体发育不良而导致的小儿脑瘫，他的硬腭较高窄，口部肌肉活动范围幅度小。其主要表现是共鸣障碍和构音障碍，主要特征是词汇量极少，发音不清，发音响度低，不会...

对孤独症新的训练思路

注:本贴是我和珍妮在某论坛上写的，经过整理后，供大家参考 经过几年的摸索，对目前训练模式感悟如下: 一、机构训练+家庭训练的封闭模式是行不通的 无论在多好的机构训练，如果采取封闭式的训练方法，期望不断提高孩子能力后，产生质变，从而提高交往能力，从而融入正常的交往，是一厢情愿的想法。这种思路是认为通过教授孩子交往技...

十岁自闭症男孩 KK训练与咨询手记

KK训练与咨询手记　　　　写在前面----　　　　这是我与一个十岁自闭症男孩40天相处的经历，在这段时间里我写下十篇训练手记，帖在此处供家长参考。　　　　需要说明的是，每一个成功的案例都是一件独一无二的艺术品，不可能象工厂流水线一样可以批量生产。当中的一些具体办法可能并不适合您的孩子，但是，其中的原理是适合每一个孩子的...

为什么要训练

１、教育训练的必要性 　　（1） 训练的意义所在 　　到目前，通过教育或训练完全治愈的自闭症患者几乎没有，但是，经过坚持不懈的训练娇治达到自理，独立生活并展示良好发展状态的个例却很多。 　　例如：在患者中，有些能在成年后将自己的成长历史写出，有的能一样地进入大学学习，有的能从事设计方面的职业。虽然，他们仍透露出自...

孤独症康复训练老师谈关爱

郑州市康达能力训练中心 康教部 平苗苗　　　　在这炎热的夏季我想和大家谈的是关爱，关爱孩子，关爱家长，关爱身边的每一个人，以及关爱自己，关爱不是怜悯，更不是同情，而是快乐地以一己之力助他人成长，并让受助人也感到快乐，这才是关爱的本质。如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的...

感知觉统合训练在孤独症儿童康复过程中的作用

在日常生活中，我们经常听到的，作用于改善儿童神经系统失调的一个词叫感觉统合（又简称“感统”），组织实施的训练活动又称为“感统训练”。实际上，这种叫法是不准确的。准确的名称应该叫做“感知觉统合训练”。由于孤独症是神经系统广泛发言稿性障碍疾病，所以诊断初期，医生都建议对孤独症儿童进行感知觉统合训练。实践证明，科学、系统的感...

浅谈孤独症儿童语言交往能力训练

孤独症又称自闭症，1943年美国的精神科医生肯纳首先认定了自闭症这个概念。科学已经证明，正常儿童口语能力6岁时已基本形成，语言的发展有效地促进智力的发展，语言和智力是息息相关的。然而在孤独症儿童所具有的固执行为、言语迟缓和社交障碍三个特点中，语言障碍比较突出。大约有50%的孤独症儿童没有沟通性的语言，不能正确表达自己的...

1-3岁婴幼儿语言特点和训练的目标

说话能力培育的关键期：1岁半到3岁，是儿童语言快速发展期，也是说话能力培育的关键期。从1岁半开始，婴幼儿对语言的理解程度进一步加深，自己说话也从单词句、双词句向完整句过渡。那些无意义的发音现象已经消失。但由于发音器官不成熟，也存在许多语言错误，如“汽车”不会说，只会说“车车”，把“老公公快快来”说成“老东东快快来”等。...

自闭症康复训练知识

一、感觉统合及动作的训练 　　１、感觉统合训练与动作训练的重要性 　　Ａ、是认知和社会性发展的基础：从皮亚杰认知发展的观点来看。感觉统合失调所导致的问题：语言发展迟缓，社会交往的障碍，情绪障碍、注意力涣散的问题，这些与自闭症都是类似的。自闭儿通常存在感觉统合的方面的问题。 　　Ｂ、增进动作技能，增强自信，激发动机...

增强肌肉力量训练

针对每一组无力的肌肉，可有很多的方法来锻炼，以增强肌力。根据每个儿童的体能掌握每次、每日肌力训练的强度，最终的目的是使儿童能有接近正常或正常的肌力，以适应日常生活的需要。 对于儿童来说用一些游戏的方法来达到锻炼的目的是最好的。有些活动会同时练习几组肌肉，下面列举几种有游戏性质的训练方法。 　　1. 腹肌。 　　（1...

应用行为分析法训练中的“辅助”技巧

使用“辅助”可以使孩子走捷径，从成功开始进入学习。 　　“辅助”又称“提示”，是应用行为分析方法体系中的又一重要概念。行为矫正技术理论用“刺激控制的捷径策略”来表述“辅助”（提示）这一概念。在教孤独症儿童一个新的课题时，如果孩子不做或不会做（没有反应），就必须使用“辅助”，使孩子走捷径，来达到目的。掌握并学会使用“...

应用行为分析法训练中指令的运用

训练孩子听懂指令，这是人际交往的最基础的技能。指令一定要及时、简单、准确，使孩子明白你的要求是什么。 　　指令是“应用行为分析法”训练中回合式教学法五个要素（刺激/指令、辅助、反应、结果/强化、停顿）中的第一要素。 　　1.指令的概念 　　指令是主体诱发客体做出反应的刺激。通俗地讲，就是要求对方做什么事所说...

孤独症儿童教育训练的内容

 　　按儿童发展的领域规化课程，对儿童开展全面的、系统的、科学的训练，促进孤独症儿童全面发展。行为发展训练与行为矫正训练是基础，语言交往训练是核心，提高社会适应能力是教育是教育训练的最终目标。　　　　孤独症儿童的教育训练内容有以下十个方面：　　　　1.模仿能力训练　　　　模仿能力训练内容包括：操作物品...

AD语言训练

摘要： 　　语言是人类最重要的交际工具，是幼儿终身发展的基础。人类靠语言与人交往、学习、生活。人类如果没有语言就不可能学习知识，不可能学习生活的基本技能和做人的本领；没有语言就肯定影响其智力的发展。自闭症幼儿在语言方面存在严重的障碍，文中就自闭症幼儿在表达需求的语言、接受性语言、描述性语言和对话能力方面采取了相关方法...

针对性训练在康复训练中的显著作用

他有着“年画”里宝宝般的眼神，外表可爱，动作活泼。但是当他有需求时，表示不满时；不高兴时；就会很大声音的长时间的哭闹或者是尖尖的叫出一声“啊”。他刚刚进入机构时嘴里不停的哼哼，在发脾气时的尖叫声足以让整个教室的孩子全部情绪失控。他就是我们机构里无语自闭症儿童中的一个——“小远”。 “小远”今年3岁了，他在进入机构之前...

关于某孤独症幼儿进食训练

【基本情况】：小雨，男孩，5岁半，孤独症，语言功能差，饮食问题严重，只吃青椒丝，土豆丝，苹果，葡萄和一些零食，抗拒吃主食，肉类，和其它蔬菜。此状况己持续两年多时间，因长期营养不良导致身体瘦弱，抵抗力差易生病，父母为此焦虑不安。 【原因分析】：因养育过程中的不当，加之孩子本身存在的不足，导致饮食单一化，长期如此最终致...

语言训练用一二句话描述物体

沟通训练示范教学